小学语文人教部编版四年级下册第六单元习作：我学会了____多媒体教学课件ppt

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同学们,我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你最近有哪些成功的体验，能说给大家听听吗?和大家一起来分享你的快乐吧!
习作 我学会了_______
1.写一样自己学会的本领。2.写出由不会到学会的过程。3.表达出自己的真情实感。
1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？2.在学校里，你学会了哪些本领？3.其他一些生活技能、本领方面的呢？
想一想，说一说：自己学会了什么本领？
劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球学习方面：做实验、观察、打字生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，把事情的经过写具体、写生动。
1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。3.结尾：学会之后的感想、体会。
如《我学会了包饺子》的写作提纲：
一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。
1.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:
2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头: 你有过成功的经历吗？如果你有 ，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。
3.直接回忆法。如写《学上网》的开头:记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。
狼吞虎咽     活蹦乱跳   目不转睛    慌慌张张津津乐道 拍案叫绝   难以置信   豁然开朗  大功告成   记忆犹新  兴高采烈 小心翼翼笨手笨脚 香喷喷 甜滋滋 烫滚滚
废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 闻鸡起舞勤学苦练 孜孜不倦 学而不厌 一心一意 坚持不懈 全神贯注 专心致志 持之以恒