部编版语文六年级下册期末综合测试卷一

这是一份语文六年级下册全册综合随堂练习题，共4页。试卷主要包含了下列加点字注音全都正确的一项是，下列都是反义词的一组是，先把词语补充完整,再回答问题，按要求写句子，根据课文内容填空，综合性学习，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

一、下列加点字注音全都正确的一项是( )
A.腊八粥(là) 蟋蟀(xī) 纬度(wéi) 干脆(cuì)
B.焚烧(fěn)军阀(fá)压迫(pò)花蕊(lěi)
C.褐色(hē)骆驼(luò)搅和(jiǎ)炊事员(chuī)
D.明媚(mèi)绽放(zhàn)眨眼(zhǎ)司马迁(qiān)
二、下列各组词语的书写全部正确的一项是( )
A.元霄 熬粥 蒸融 念叨
B.执行 依畏 轿车 蚂蚁
C.惊惶 彻底 书藉 栅栏
D.玻璃 浓稠 领域 蚯蚓
三、下列都是反义词的一组是( )
A.充足——短缺 淡忘——铭记 团结——分裂
B.空虚——充实 粗糙——细腻 联想——想象
C.单调——丰富 安定——安宁 纷乱——杂乱
D.解救——解放 兴旺——发达 缺点——短处
四、依次填入句中括号里的关联词语,最恰当的一项是( )
真正的散文都饱含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文( )没有一点诗意,( )只能是粗劣地复制生活,( )缺乏灵动性,( )没有感召力。
A.如果 就 既 也 B.因为 所以 虽然 但
C.即使 也 不但 而且D.如果 就 因为 所以
五、先把词语补充完整,再回答问题。
天( )海角 目不转( ) 死得其( )
( )气冲冲不可思( )全神( )注
1.“ ”和“ ”这两个词语可以用来描写人的神情,我能用其中一个词语写一句话:
2.“ ”这个词语可以用来歌颂人的贡献,我可以用这个词语写一句话: 。
六、按要求写句子。
1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

2.为了不滑下去,他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)

3.仿照例句,续写两句与其构成排比。
例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。
人生路上, , 。
人生路上, , 。
七、根据课文内容填空。
1.咏物诗中所咏之“物”,往往是作者的自况。于谦在《石灰吟》中,通过诗句“ , ”表达了自己清白正直的高尚情操;郑燮在《竹石》中通过诗句“ , ”表达了自己正直不屈、决不向恶势力低头的志向。
2.文学名著,有永恒的主题、经典的形象、众多的读者、辉煌的价值,经久不衰,百读不厌。《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》同属外国名著。这学期,你还读过哪些外国名著?试着写出两部:《 》《 》。
3.标点符号,无声语言,意蕴深刻!如“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到真理”这句话出自课文《 》。其中“?”是指发现问题,并不断地追问。“!”是指 。
4.跟弈秋学下棋的两个人表现不同,试用两个成语分别概括出来。
一人 ,另一人 。
5.离家在外的游子对着一轮明月思乡怀亲。这样的情景,通过《十五夜望月》这首诗中的“ , ”两句形象地表达了出来。
八、综合性学习。
流年似水,转眼间,你已经度过了六年愉快的小学生活。不久你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻,你心中一定有千言万语想要倾诉吧?让我们怀着一颗诚挚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感激之情,留下对母校的美好祝愿,留下对母校的建议。
1.你最欣赏哪位老师?请你给这位老师写一句赠言。

2.今天的母校幼苗茁壮,明天的母校桃李芬芳。请你写几句话来表达一下你对母校的美好祝愿。

3.母校的发展,离不开每一位学子的关心。请你给母校提一条建议。

九、阅读理解。
(一)课内阅读。
为人民服务(节选)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.在文中“ ”内加上标点符号。
2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话中“或”的意思是 ;“于”的意思是 。整句话的意思是
3.这段话的意思是( )
A.人总是要死的,但死的意义有不同。
B.张思德同志是为人民利益而死的,他的死比泰山还要重。
(二)非连续性文本阅读。
阅读某年中国网民各年龄段分布人数比例统计图,回答问题。
1.该年中国网民人数最多的年龄段是 ,最少的则是 。
2.由上面的统计图不能得出的信息是该年( )
A.中国网民数量庞大,跃居世界第一。
B.中国30岁(不含)以下的网民占整体的56.1%。
C.中国50岁(含)以上的网民仅占整体的6.2%。
(三)课外阅读。
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡(幕 慕)不已,另一方面是急(燥 躁)不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人 想取得成功, 必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从房檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,无须奋斗就能达到,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登,那成功就会变得廉价。失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,尝遍百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘(藉 籍),遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以 坐着羡(幕 慕)别人的“成”,倒 站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉。成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.用“√”标出括号中使用恰当的字。
2.在文中横线上填上适当的关联词语。
3.根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的 ,功是成的 。成功对于懒汉来说是 的,对于奋斗者来说又是 的。
4.关于“水滴石穿”,最恰当的解释是( )
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴,石头就能被滴穿。
C.水不停地滴,石头能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
5.“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育。”“鲜花的盛开”是指 ,“花苞长期孕育”是指 。
6.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要概括。


7.请你结合自己的学习、生活实际,谈谈“水滴石穿”对你的启示。



十、习作。
自然界中,朝露、小路、明月……都是一道风景,请以“ 让我陶醉”为题,写一篇作文。
要求:先将题目补充完整,再写作文;内容具体生动;描写真实;不少于600字。
参 考 答 案
期末综合测试题(一)
一、D
二、D
三、A
四、A
五、涯 睛 所 怒 议 贯
1.目不转睛 全神贯注 课堂上,同学们全神贯注地听老师讲课。
2.死得其所 董存瑞舍身炸碉堡,换来了战斗的胜利,他死得其所。
六、1.我看到了他的脸。
2.为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
3.有时一丝关怀 可以让我们感到人间的真情 有时一点帮助 可以让我们明白友情的珍贵
七、1.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
2.示例:骑鹅旅行记 爱丽丝漫游奇境
3.真理诞生于一百个问号之后 通过探索,解决了疑问,发现了真理
4.专心致志 三心二意
5.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
八、1.示例:王老师。 十年树木,百年树人,老师的教诲之恩学生永生难忘,祝您一切顺利!
2.示例:母校是我们学习和成长的摇篮,我们永远不会忘记多年来朝夕相处的欢乐,祝母校的明天更美好。
3.示例:我希望母校能扩建图书馆,让更多学生可以在知识的海洋里遨游。
九、(一)1.: , , 。 , ; ,
, 。
2.有的 表示比较 人总是要死的,有的人的死有价值,有意义,比泰山还重;有的人的死无价值,无意义,比鸿毛还轻。
3.A
(二)1.20~29岁 10岁以下
2.A
(三)1.慕√ 躁√ 籍√ 慕√
2.如果 就 与其 不如
3.积累 基础 自私 公平
4.C
5.取得成功 坚持不懈的奋斗和积累
6.王羲之临池习书;李时珍写《本草纲目》;司马迁著《史记》。
7.示例:成功在于坚持不懈,也许我们的力量没有那么大,也许我们只是一滴小小的水滴。但是只要不放弃、坚持不懈,就能克服挫折和困难,取得成功。
十、略。