小学语文人教部编版六年级下册第二单元单元综合与测试单元测试课后练习题

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人教部编版六年级语文下册单元检测试卷第二单元[时间：90分钟  满分：100分]题号一二三四总分得分     　一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(7分)一个阳光mínɡ mèi(　　　)的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩失去kònɡ zhì(　　　),xuán zhuǎn(　　　)着朝小丽撞过来,俩人都bàn dǎo(　　　)在冰面上。小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuán liànɡ(　　　)了她,还帮她róu cuō(　　　)摔得红肿的膝盖。(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分)(　　)知非福                              聚精(　　)神                              跃跃(　　)试                              垂头(　　)气                              (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)1.向好友倾诉了愁闷(　　　),心里就舒服(　　　)多了。2.看着文明(　　　)在渐渐消失,他感到有些绝望(　　　)。(四)根据要求,完成句子练习。(17分)1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(8分)(1)解释加点的词语:                                                         (2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。                                                         2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)既然……就……　　即使……也……虽然……但是……　不但……而且……(　　)我没有衣服穿,(　)我是在一个热带气候里,(　　)有衣服,(　　)穿不住。3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。                                                                                                                    (五)判断正误。正确的画“?”,错误的画“✕”。(4分)1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。              (　　)2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。 (　　)3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。              (　　)4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 (　　)二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)1.富家生女才及笄,阿官门前筑新堤。 (　　)2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 (　　)3.弱冠同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。 (　　)4.花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。 (　　)(　　)三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。1.用“　　”画出选文的中心句。(2分) 2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?(2分)                                                         3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。(2分)                                                                                                                                                                           4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分)                                                                                                                                                                            (二)课外阅读。(12分)一碗馄饨那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边，老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色说：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1．根据意思，从文中找出合适的词语填空。(2分)(1)非常疲乏，忍受不了。         (　　　　　)(2)尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。(　　　　　)2．根据短文内容把你的理解写下来。(2分)女孩第一次流泪是因为：_________________________________。女孩第二次流泪是因为：_________________________________。3．用“——”画出短文的中心句。(2分)4．听了老婆婆的话，女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢？请写出女孩的心理活动。(3分)_______________________________________________________5．读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：__________________________________________________________________。(3分)四、习作平台。(30分)相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。              第二单元提升练习答案一、(一)明媚　控制　旋转　绊倒　原谅　揉搓(二)焉　疑问代词,怎么,哪里。　会　聚合,集中。欲　想要。　丧　情绪低落,失意。(三)1.喜悦　难受　2.野蛮　希望(四)1.(1)形容非常得意的样子。(2)示例:千里迢迢　凉风习习　夏日炎炎2. 虽然……但是……　即使……也……3.示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不见五指。(五)1.?　2.?　3.✕　4.✕二、1. 15　2. 13　3. 20　4. 60　70三、(一)1.没有工具,干什么都困难重重。2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。(二)1.(1)疲惫不堪　(2)视而不见2．她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔3．有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。4．示例：是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。我最应该感激的人是妈妈呀！5．示例：孝敬父母，报答父母对我的养育之恩四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。