小学Unit 1 My day Part B第二课时教案

这是一份小学Unit 1 My day Part B第二课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
 Unit 1 My dayPart B Let’s try & Let’s talk 【教学目标】1. 能够听懂Let’s try部分的录音，并完成练习。2. 熟练掌握句型“What do you do on the weekend? I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner.”并能在实际情景中加以运用。3. 能用本课时的目标语言询问他人周末的活动安排。【教学重难点】重点：熟练运用句型“What do you do on the weekend? I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner.”难点：掌握频度副词的用法。【课前准备】1. 单词卡片。2. 教学光盘或其他录音机设备。3. 教学课件。4. 人物头饰。【教学过程】Step 1：Warm-up1. Sing a song: My weekend2. 复习词组：教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。3. Review the sentences: I often/usually/sometimes clean my room/…at …o’clock.替换单词和词组进行反复操练。Step 2：Presentation1. 教师出示填写完整的Let’s talk部分教学挂图，让学生表演，并向其他同学提问。2. Read and translate the words: why, shop, work, last, sound, also, busy, need（反复教读）3. 教师提问全体学生：What do you do on the weekend?让学生根据自身实际情况来回答。4. Dialogue practice. 先让学生自读课文，理解课文意思，再进行提问，如：T: What do you do on the weekend?   Ss: I often …/I usually …/Sometimes I …   反复操练，让学生掌握句型。5. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读。6. 分角色朗读。老师做shopkeeper，学生做Sarah。7. 学生两人一组进行对话。鼓励学生上台表演对话。Step 3：Consolidation and extension1. 熟悉句型“What do you do on the weekend? I often…”T: What do you do on the weekend?Ss: I often…两人一组反复操练。鼓励更多的学生参与。2. 听录音并跟读Let’s try部分，选出正确的图片并核对答案。3. 让学生自己编写chant 练习单词。Step 4：Homework1. 背诵并默写本节课所学的单词和句型。2. 用本单元所学的重点句型编对话。【板书设计】Unit 1 My day  Part B Let’s try & Let’s talkWhat do you do on the weekend?I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner. 【教学反思】本课时旨在要求学生能在日常英语口语交际中灵活运用句型“What do you do on ... ?”“I often/sometimes/usually ...”来询问并回答日常活动，提高口语能力。学生要对所学动词词组进行归纳，并能够区分usually、always、sometimes、often所代表的频率。