小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第二课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part A
Let’s try & Let’s talk
【教学目标】
1. 能完成Let’s try部分的听力任务。
2. 能听、说、认、读单词which、best、snw。
3. 能够在恰当的情景中询问对方最喜爱的季节，并能够简述喜爱某个季节的原因。
4. 能够在日常英语对话中灵活运用句型“Which seasn d yu like best?”并作出相应的回答。
5. 培养学生对四季的热爱之情。
【教学重难点】
重点：
能够在日常英语口语交际中灵活运用句型“Which seasn d yu like best?”“I like… It’s…”。
难点：
1. 知道如何询问对方喜爱的季节。
2. 能用英语回答自己喜欢的季节，并简述喜欢的原因。
【课前准备】
1. 单词卡片。
2. 教学光盘或其他录音机设备。
3. 教学课件。
4. 人物头饰。
【教学过程】
Step 1：Warm up 
（1）播放“What’s yur favurite seasn?”歌曲，营造良好的英语学习氛围。
（2）教师拿出单词卡片spring、summer、autumn、winter，小组间“开火车”完成单词复习。
（3）Free talk，两人一组相互询问最喜爱的季节，并简述喜欢该季节的理由。
Step 2：Presentatin 
（1）教师设置情景，引入新单词。
T: D yu like winter?
Ss: Yes, we d.
T: Why?
Ss: We like snw.
引入单词卡片“雪（snw）”。
（2）背景介绍，学习Let’s talk。
① 介绍背景：Mr Jnes正在给大家上美术课，任务是画四季，并讨论了同学们最喜爱的季节。
② 听第一遍时跟录音读，学习正确的语音、语调。
③ 听第二遍录音时思考并回答以下问题：
a. What is the music?
b. Which seasn des Mike like best? Why?
c. Which seasn des Wu Yifan like best? Why?
④ 听第三遍录音时，学生在跟读录音的同时，尝试理解对话大意，并复述对话。
⑤ 戴上人物头饰，分角色表演对话，小组间比一比哪个小组表演得最好，老师点评。
Step 3：Cnslidatin and extensin 
（1）完成Let’s try部分的听力任务。
① 在听之前，先预习形容词rainy、windy、cld、sunny、warm。
② 听第一遍时，粗略听，了解大意。
③ 听第二遍时，把握细节，找出今天天气的形容词。
（2）利用关键词替换，小组讨论并重新仿照Let’s talk部分编写对话，例如所喜爱的季节以及喜爱的原因可以重新编写，编写结束后，小组再进行情景表演。
（3）课堂小练习。
① —Which seasn d yu like best?
— C .
A. Mnday B. Weekend C. Winter 
② —D yu like autumn? — A 
A. Yes, I d. B. N, I d.  C. Yes, I dn’t. 
Step 4：Hmewrk 
（1）跟读Let’s talk部分，学习正确的语音、语调和意群。
（2）背诵Let’s talk部分。
【板书设计】
Unit 2 My favurite seasn Part A
Let’s try & Let’s talk
Which seasn d yu like best?
Spring. It’s warm./…
【教学反思】
本课时通过唱、听、读等活动来学习句型“Which seasn d yu like best?”，侧重听力和口语的相关训练，让学生掌握简单描述季节的句子。可在导入后，开始听力部分的学习。然后，进行操练语言部分。此时可由教师控制节奏，进行不同难度、有梯度的操练，由浅入深练习句型。由教师主导渐变为教师辅导，让学生在活动中主动使用新句型完成各项任务。