这是一份英语五年级下册Unit 3 My school calendar Part B第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let’s learn & Ask and write
【教学目标】
1. 能够听、说、读、写表示月份的单词及能认其缩写形式July、August、September、Octber、Nvember、December。
2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出7~12月中最喜欢的月份。
4. 拓展学生对中外节日文化的了解。
【教学重难点】
重点：
掌握单词July、August、September、Octber、Nvember、December。
难点：
掌握句型“When is yur birthday/Mid-Autumn Day?”及其答语“It’s in…”。
【课前准备】
1. 单词卡片。
2. 教学光盘或其他录音机设备。
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1：Warm up 
教师通过播放多媒体课件简单呈现中西方节日文化，并引导学生问答，复习上节课所学内容。
Step 2：Presentatin 
（1）引出7~12月份中一些国家的节日。
① 教师展示月饼图片，学生快速反应“中秋节”，引出“Mid-Autumn Day”。
② 展示阅兵图片以及升国旗图，学生答出“国庆节”，引出“China’s Natinal Day”。
③ 展示火鸡图片，教师讲解美国的感恩节，并简单介绍感恩节的来源和那天的活动，引出“American Thanksgiving Day”。
④ 展示圣诞老人图片，讲解有关圣诞节的活动，引出“Christmas”。
（2）教师将所有的活动和节日分成六组，板书在黑板上。
（3）教师给每组代表一张月份的单词，学生结合本单元的歌曲“The twelve mnths”快速将月份贴在对应的位置上，比一比，哪个小组做得最好！
（4）教师教读7~12月份单词和节日的短语，学习正确的语音语调，可对September、Nvember、December做特殊指导。
（5）同学两人一组，运用句型“When is …? It’s in …”来询问所学节日的日期。举例：教师指着“火鸡”图片，并问：“When is American Thanks giving Day?”学生回答：“It’s in Nvember. American peple eat turkey with their family.”。
Step 3：Cnslidatin and extensin 
（1）完成Ask and write部分的练习。同桌两人一组，首先运用句型“When is …?”询问对方，根据对方所答的日期填在横线上。在问答的过程中复习表示节日的短语并复习本单元需掌握的重点句型“When is …? It’s in …”。
（2）单词组合大比拼。教师给每组一个单词的凌乱字母，比一比哪个组能快速地将字母重拼得最快最正确。
（3）课堂小练习。
① Summer vacatin is in July and August .
② Christmas is in December .
③ China’s Natinal Day is in Octber .
④ American Thanksgiving Day is in Nvember .
⑤ Teachers’ Day is in September .
Step 4：Hmewrk 
（1）运用所学的月份单词、节日短语以及句型，重新编写三段对话。
（2）将本课所学的月份单词抄写在四线三格里。
【板书设计】
Unit 3 My schl calendar Part B
Let’s learn & Ask and write
July August September Octber Nvember December
Jul. Aug. Sept. Oct. Nv. Dec.
—When is yur birthday?
—My birthday is in January.
—When is Mid-Autumn Day?
—It’s usually in September r Octber.
【教学反思】
本课时继续学习月份的单词和缩写，即July(Jul.)、August(Aug.) 、September(Sept.) 、Octber(Oct.) 、Nvember(Nv.)、December(Dec.)，同时巩固句型“When is …? It’s in …”，温习询问他人某一节日的日期和回答某一节日的月份，并能简述理由。注意September、Nvember、December的书写及发音。