人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B第三课时教学设计

这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B第三课时教学设计，教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part B
Read and write &Let’s check & Let’s wrap it up &
Stry time
【教学目标】
1. 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2. 学生能够理解kitten、diary、still、nise、pen、walk等单词。
3. 学生能够运用与区分序数词与基数词的用法，并能按要求完成语句书写。
4. 学生能听懂并说出“Their eyes are pen n April 26th. They have white fur n April 21st. They can walk n May 3rd.”。
5. 学生能够运用序数词标注日期，尝试记录观察日记，培养学生热爱生活的情操，关心生活中的小动物。
6. 通过了解Zm努力准备歌曲比赛的故事，鼓励学生做事要有恒心，明白“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。
【教学重难点】
重点：
能灵活听、说、读、写日期的表达方式并灵活运用于句子中。
难点：
能够区分基数词和序数词，掌握其用法，并正确书写。
【课前准备】
1. 单词卡片。
2. 教学光盘或其他录音机设备。
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1. 师生互致问候，出示节日的图片，运用一般现在时特殊疑问句进行询问相应节日时间。学生在进行语句操练的过程中，巩固加深对序数词用法的理解。
2. 连连看。将20以内的基数词和序数词匹配。
3. 教师出示日期卡片，以小组为单位进行抢答比赛，使学生熟练掌握用序数词来表达日期。
4. 教师播放本单元歌曲动画“When is yur birthday?”，学生跟唱，活跃气氛。
Step 2: Presentatin
1. Read and write.
（1）快速认读词卡。教师出示本单元词卡，学生进行快速拼读和复习。
（2）快速闪现活动。教师用课件快速闪现节日和生日图片，问：When is…’s birthday? 学生抢答。
（3）教师出示一只怀孕猫的物品， 说：Sarah has a cat! Lk! She is a pregnant cat. 教师出示猫妈妈给两只小猫喂奶的图片，说：Sarah’s cat has tw kittens. Read Sarah’s diary, please. 教师板书Sarah’s diary 和tw new kittens，学生跟读。
（4）教师依次出示四幅图片，第一次播放录音，学生模仿跟读。
（5）教师第二次播放教学录音，学生根据录音内容连线。
（6）学生自主阅读日记，画出不认识的单词，教师在课件上呈现新词，带领学生读几遍并稍作讲解。
kitten diary still nise fur pen walk
（7）学生再次阅读日记，并回答下列问题。
① Why are the tw kittens pink?
② When d the tw kittens make nise?
③ What clur are the tw kittens’ eyes?
Answers:
① Because they are very yung.
② They make nise when they are hungry.
③ They are blue.
(8) Write sentences.
① 教师引导学生读例句。
② 学生自主阅读日记，仿照示例写句子并在小组内读一读。
（9）学生仔细阅读日记，说说日记包含哪些要素。教师总结：日记主要包含写日记的日期、当天发生的主要事件以及感想或感受，还可以写上当天的天气。
2. Let’s check.
（1）listen and number.
（2） 教师先请学生看图描述每一幅图的日期，然后播放完整录音。学生听录音，完成标号任务。
（3）师生核对答案。
3. Listen again and tick r crss.
（1）教师请学生逐一看句子，10秒后播放本部分录音。学生听录音，判断对错。
（2）师生核对答案。针对错误的句子，教师请学生说出正确的描述。
Step 3: Cnslidatin and extensin
1. Let’s wrap it up.
（1）指导学生完成表格中1~10的基数词与序数词的填写。
（2）指导学生背诵本单元10个序数词。
（3）教师简要讲解基数词与序数词的含义与使用范围，如：基数词表示数目，在表示任务、物品个数、时间等，用基数词。序数词表示数目顺序，在表示日期、楼层、名次等，用序数词。
（4）完成句子。
2. Stry time.
（1）播放故事图片，并听故事录音。学习谚语“Practice makes perfect.”。
（2）请学生打开课文，逐句模仿课文内容。
（3）请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。
Step 4: Hmewrk
1. 诵读本单元四会词汇和单词。
2. 完成活动手册配套练习。
3. 将今天所学的故事分享给朋友或家人。
4. 收集更多的关于节日的介绍和朋友的生日。
【板书设计】
Unit 4 When is the art shw? Part B
Read and write &Let’s check & Let’s wrap it up & Stry time
Tw new kittens
Stry time Practice makes perfect.
【教学反思】
本课时复习和总结了本单元的重点内容：序数词表达法及如何询问并回答有关生日、节日与活动的日期。Read and write和Let’s check为以上基础知识的练习。Let’s wrap it up为以前学过知识的归纳与整理。Stry time为本单元语言点的复习与巩固。要给学生搭建开口的平台，让他们在表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。