人教版 (PEP)Unit 6 Work quietly! Part B第三课时教学设计

这是一份人教版 (PEP)Unit 6 Work quietly! Part B第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
 Unit 6 Work quietly!Part B &Part CRead and write &Let’s check & Let’s wrap it up & Story time 【教学目标】1. 能听懂Let’s check部分的听力，完成听力任务。2. 完成Let’s wrap it up部分的练习，看图填写现在分词，完成句子。3. 能读懂Story time的故事。4. 培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，做有素质的公民，做有礼貌的公民。【教学重难点】重点：熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。难点：1. 读懂故事并表演故事。2. 能理解单词Spain和Spanish的意思。【课前准备】1. 单词卡片。2. 教学光盘或其他录音机设备。3. 教学课件。【教学过程】Step 1: Warm up （1）Free talk.T: It’s 9:00 a.m. What are you doing?S1: I’m having an English class. It’s 10:00 a.m. What are you doing?S2: I’m…（2）教师出示相应的单词警示片，学生开火车说出警示语。Step 2: Presentation （1）听Let’s check部分的听力，完成练习。听第一遍时勾选所听到的图片；听第二遍时，写下所听到的句子，注意正在进行时的运用。（2）教师核对答案。学生齐读。（3）完成Let’s wrap it up。根据图中人物正在进行的动作，填写现在分词，巩固正在进行时的结构：be+v.ing，并巩固复习be动词的用法。单数is，复数are，特例：I+am，You+are。Step 3: Consolidation and extension （1）完成Story time的学习。① 通过挂图，并结合所给的英语理解故事，注意正在进行时以及警示语的运用。② 小组交流讨论故事大意，不懂的地方做标记，教师巡视指导，对全班大部分不了解的单词和句子做讲解。③ 结合教师点拨的内容，小组派代表上台讲述故事，多用英文，教师点评。④ 小组表演story。（2）课堂小练习。英汉互译。① draw a picture   画画   ② make sushi   做寿司   ③ have a look   看一看   ④ 练武术    do kung fu   ⑤ 做饭   cook rice   ⑥ 轮流来   take turns   ⑦ 说汉语   speak Chinese   Step 4: Homework 自主归纳本单元所学的重点句型和单词。【板书设计】Unit 6 Work quietly!The Canadian robot is drawing pictures.Asako is making sushi．The Spanish robot is playing music.Robin is doing kung fu.【教学反思】本课时以提高学生综合运用语言知识能力为主要目的，考察和强化训练学生的听说认读能力，要求学生在日常交际用语中能灵活用英语询问和回答某（些）人正在进行的动作；并能恰当地运用警示语，培养学生讲文明讲礼貌的意识。