苏科版九年级全册第十五章 电功和电热电热器 电流的热效应优秀课件ppt

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1.能认识常见的电热器，知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置，知道电热器一般是由发热体构成的。2.通过探究，知道电热与哪些因素有关，知道运用控制变量法和转化法探究影响电热的因素。3.知道焦耳定律内容、公式及适用范围。
电流通过电热器产生的热量与哪些因素有关？
下面这些用电器在能量转化方面有什么共同点？
1.导体中有电流通过时会发热，电能转化为内能，这种现象称为电流的热效应；2.利用电流热效应工作的装置称为电热器；3.电暖器，电水壶，电饭锅等都是电热器。
【小知识】电热器的主要组成部分是发热体（一般由电阻率大、熔点高的合金丝做成的）；电热器具有清洁、无污染、热效率高且便于控制和调节等优点。
①通电时间②电流③电阻
①控制变量法②转换法（把比较电热器产生热量的多少转换成观察什么样的直观现象呢？）
二、影响电流热效应的因素
①如图连接好电路，滑片P移动到使滑动变阻器接入电路的阻值最大处：闭合开关，你会观察到什么现象？该装置探究的是哪个因素？你能得出什么结论呢？
现象：乙瓶中温度计示数上升的快,即：液体温度升高的大；探究：电热与电阻的关系；（通电时间与电流相等）结论：当电流和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越大。
②另外两个因素又该如何探究？
探究：电热与通电时间的关系如图，第一次让通电时间短些，第二次长些，观察两次实验温度计的示数变化；探究：电热与电流的关系如图，通过调节滑片P让两次实验的电流不同，同时保证相同的通电时间，观察温度计示数的变化；
注意：第二次实验时，要等到温度降回来再开始。
1840年，英国科学家焦耳通过大量的实验研究发现：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
3.分析：（电热与电功的关系）
①当电流所做的功，全部转化为内能时， 电功 = 电热； （例如：电热器）②当电流所做的功，只有一部分转化成内能时， 电功 = 电热 + 其他形式的能； （例如：含有电动机的用电器，如电风扇，洗衣机等）
某电热器电阻丝的电阻是2千欧，当0.5安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？
解：Q=I2Rt =(0.5A)2 × 2000 Ω × 60S =3 × 104J答：产生的热量是3 × 104J。
1.某段家庭电路上，因为新安装了空调，使得导线的电流增加为原来的两倍，则其产生的电热是原来的______倍,这是目前家庭用电发生火灾的主要原因之一。
2.两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同电流，在相等时间里产生的热量之比 ；若两个电热器的电阻相同，通过电流为1︰3，在相等时间里产生的热量之比为 。
3.一台电风扇接在220V的电路中正常工作1min，已知通过风扇电动机的电流为0.5A，测得风扇电动机线圈电阻为5Ω，求：电风扇的电动机产生的电热是少？电流做了多少功？
解：Q=I2Rt=(0.5A)2 × 5 Ω × 60S=75J W=UIt=220V×0.5A × 60S=6600J
1.如图，串联电路：①闭合S1、S2，电热器处于加热档； 电功率P加热=U2/R2②闭合S1，断开S2，电热器处于保温档； 电功率P保温=U2/（R1+R2）