小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 4 At the farm Part A第二课时教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 4 At the farm Part A第二课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
 Unit 4 At the farmPart ALet’s learn & Let’s chant【教学目标】1. 能够听、说、认读tomato、green beans、potato、carrot。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣。【教学重难点】重点：能够听、说、认读tomato、green beans、potato、carrot。难点：能够听、说、认读tomato、green beans、potato、carrot。【课前准备】1. 单词卡片、教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件。【教学过程】Step 1：Warm-up  （1） 课件呈现水果图片，如苹果、梨、橘子等，问Are these…?请学生用Yes, they are.或No, they aren’t.进行判断。  （2） 表演Let’s talk对话。  Step 2： Presentation  （1） 对话表演完，教师问：What do Mike and Sarah see at the farm?学生回答：Tomatoes and carrots.（2） 教师出示carrots的卡片问：What are they? What colour are they? Are they big or small?学生回答。教师适时板书：carrots和They’re…（3）教师出示一个和几个西红柿的图片，教学单词tomato和tomatoes。教师运用句型Look at the…They’re…示范描述tomatoes或carrots,学生选择其一进行描述。（4）教师在单词tomato旁边板书 o a o然后读单词potato,让学生根据发音规则填出三个辅音字母，并拼读potato.由“破土而出”帮助学生记忆potato就是“土豆、马铃薯”。并提示复数变化也是加“es”变成potatoes。（5）教师出示豆类图片和单词bean，引导学生尝试拼读。然后出示扁豆图片，问：What colour are they?请学生回答：They are green.教师接着说：Yes, they are green beans. Are they short? Ss: No, they aren’t.（6）播放Let’s learn录音，学生跟读，学习正确的语音语调。Step 3： Consolidation and extension  （1）学习Let’s chant。① 教师展示Let’s chant。部分图片，并提问：Do you like tomatoes/potatoes? What do you like? How about onions?展示洋葱，并板书：But onions make me cry.② 教师播放chant光盘，学生边听边感知节奏，并跟唱。③ 学生小组表演Let’s chant部分的内容,教师表扬优秀小组。④ 学生根据自己的实际情况改编chant,并说唱给朋友听。 （2） 教师出示单词卡片，让学生开火车认读单词，并运用句型They’re …尝试描述特征。Step 4： Homework  将所学新单词抄写在四线三格里。【板书设计】Unit 4   At the farmcarrots   tomatoes   potatoes   green beansLook at the green beans. They’re so long.Yes, and the potatoes are big.【教学反思】本课时主要学习四种蔬菜词汇。教师巧妙结合教上一课时情景，引出本课时的patato和carrot,并在巩固单词的同时，训练学生运用句型They’re…来描述蔬菜。然后借助单词的构词，由tomato巧妙引出potato,最后学习green beans,并将单词有机地结合在一起，编成chant形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子的双向互动模式。