小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 6 Shopping Part A第三课时教案

Unit 6 Shopping

Part A

Let’s spell

【教学目标】

1. 掌握不同字母组合在单词中的发音。

2. 能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。

3. 能够正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。

4. 完成Let’s spell的练习。

5 .能够根据节奏说唱歌谣。

【教学重难点】

重点：

1. 复习并掌握不同字母组合在单词中的发音。

2. 能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。

难点：

能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。

【课前准备】

1. 单词卡片；

2. 教学光盘或其他录音机设备；

3. 教学课件。

【教学过程】

Step 1：Warm-up

1. 教师播放26个英文字母歌曲，学生跟唱；然后找学生上台默写26个字母。

2. 单词辨音，在每组单词中发音相同的字母组合下画线。

（1）dinner  computer

（2）girl  nurse

（3）people  table

（4）wall  tall

（5）homework  world

（6）card  arm      

Step 2：Presentation

1. Read aloud.

（1）教师让学生开火车朗读Read aloud部分的例词，在朗读的过程中一边纠正发音，一边让学生区分不同字母组合的不同发音。

（2）教师播放光盘，学生边听边体会不同字母组合的不同发音，根据所学，将发音相同的字母组合用同样的标记画出来。

（3）根据字母组合的不同发音，尝试拼读所给新单词，感悟字母组合在单词中的发音。

2. Look, listen and write.

（1）展示挂图，让学生观看挂图，理解句子。

（2）结合挂图，听音，将句子补充完整。

（3）在句子中感悟字母组合ar, le, al的发音。

（4）核对答案，学生大声朗读例句。

3. Listen and chant.

教师播放Listen and chant部分的录音，学生边听边感受旋律；教师反复播放，学生跟唱，并体会几个不同字母组合le, ir, al的发音，读准句子；学生跟唱熟练之后，教师说唱前一句，学生补充下一句，如：

T: Two little birds are sitting on a wall.

Ss: One is big and the other is small.

T: A cute little girl is playing with a ball.

Ss: Be careful, little girl!

T,Ss: Don’t knock them off the wall! 

Step 3：Consolidation and extension   

教师将学生分成若干小组，然后以小组为单位完成chant again, group and write.要求学生能写出同一元音字母在单词中发一样音的单词。比一比，哪个小组能在最短的时间里写得既多又正确。教师巡逻指导，对错误的现象给予指导。最后小组汇报交流，总结发音。

Step 4：Homework

将所学的语音歌谣唱给家长听。

【板书设计】

Unit 6  Shopping

Part A Let’s spell

computer  dinner  girl  wall  homework

nurse  card  little  people  world

work  sir  turn

circle  park  mall

【教学反思】

本课时是语音复习课，语音复习内容比较多，任务难度大。通过本节课的复习，教师引导学生建立清晰的语音发音分布体系，大部分学生能够掌握不同字母组合在不同单词中的发音规律，利用发音规则，他们能够做到见词能读，听音能写。这样对英语的陌生感以及恐惧感就会减轻或消失，从而大大提升他们记忆单词的效果。