小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part B第一课时教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part B第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
 Unit 1 Welcome back to school!Part B第一课时【教学目标】1. 能够用正确的语音、语调朗读Let’s talk部分的对话。2. 能够熟练运用句型：How many…do you have? 、I have…”来问答自己所拥有物体的数量。3. 能完成Let’s find out版块,做一个调查。【教学重难点】重点：能在实际情景中灵活运用句型“—How many…do you have? —I have…”来问答所拥有物体的数量。难点：名词复数的读音。【课前准备】人物头饰、教学光盘、教学挂图、蜡笔、教学课件。【教学过程】Step 1： Warm-up 1. 播放A Let’s chant版块。学生一边跟唱，一边在唱到数字的时候举起相应的数字，复习数字。2. 教师和学生Free talk利用课件上展示的物体进行提问，操练重点句型。如：T:How many hats do you see?    S:Fifteen.    Step 2： Presentation教师指着一个学生的文具盒，并问：What’s this? S:It’s a pencil box.教师将几个学生的铅笔堆在一起，继续提问：T:How many pencils do you see?S:I see eleven.教师继续重新提问：T:How many pencils do you have? (教师可以重读have）利用课件对比这两句话的意思。引导学生运用I have…句型进行回答。教师又重新指着学生的蜡笔，提问：T:How many crayons do you have?S:I have fifteen.3. 教师板书句子，并教读。提醒学生注意crayon变成crayons的读音。4. 要求同桌二人一组，根据自己的文具运用句型“—How many…do you have? —I have…”来进行问答。5. 教师手里拿着一个蜡笔盒，并让学生猜一猜自己的蜡笔盒里有多少支蜡笔？学生纷纷猜完后，教师说：Open it and see.用肢体语言帮助学生理解此句话的意思。6. 教师播放Let’s talk版块光盘，学生跟读，理解对话大意的同时学习正确的语音、语调。7. 学生二人一组，戴上人物头饰，表演对话。 Step 3：Consolidation and extension完成Let’s find out版块。学生六人一组，对所拥有的球、铅笔、尺子、书的数量进行询问，运用句型“—How many…do you have? —I have…”进行问答，做好表格记载，并在全班汇报交流。如：S1:How many crayons do you have?S2:I have fifteen.接龙问答。S1:I have twelve books.How many books do you have?S2:I have eleven books.How many books do you have?S3:I have fourteen books.How many books do you have?Step 4：Homework1. 跟读Let’s talk版块,并将对话读给父母听。2. 复习数字11~15。【板书设计】Unit 6 How many?Part B  Let’s talk & Let’s find outHow many crayons do you have?Open it and see.You have 16 crayons.【教学反思】本节课是口语交际课。教师在教授本课时的时候，利用实物文具盒、铅笔、蜡笔作为教学辅助工具，通过对话交流、示范表演等方式极大地激发了学生的学习兴趣；另外，教师先练习重点句子，再通过听力理解对话大意，既降低了学习的难度，同时锻炼了学生的听说能力。