西师大版四年级下册第三单元 确定位置教案配套课件ppt

这是一份西师大版四年级下册第三单元 确定位置教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了新课导入，推进新课，小兔回森林，课堂活动，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
什么是数对？怎么用数对表示物体的位置？
小方从家出发，以每分行 50 m 的速度向东行走 8 分就到学校。如果图中每格的边长代表 50m，请在图上用点标出学校的位置。
你能从题中获得哪些数学信息？
（1）小方要从家去学校；（2）小方朝东走了8分钟；（3）小方每分走50m；（4）格子图中每一格的边长代表50m。
学校的位置在图上第几列第几行？能用数对表示吗？
学校的位置在第 9 列第 3 行，用数对表示为（9,3）。
两只小兔跑的速度相同。
灰兔向东跑回森林，白兔向北跑回森林。
（1）图上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（__，__ ），森林所在位置是（__ ，__ ）。
（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时白兔在什么位置？在图上用点标出来。
你能说一说，两只兔子跑回森林的路线吗？
灰兔向__跑__格到森林。
白兔向__跑__格到森林。
当灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？
用数对表示为（8,6）
用掷骰子的办法，决定棋子行进的格子数。掷出几点，棋子前进几格。两人游戏，看谁先到达目的地。
从起点到目的地，棋子按右图所指示的路线行进。
1.小羊从羊村出发，以每分行60m 的速度向西行走7 分就到学校。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出学校的位置。
2.机器人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物“▲”到达目的地？
聪聪→（2,1） → （2,5）→（10,5） →（10,7） →目的地（15,7）。
3.野生动物保护小组先测得一头非洲象的位置在（1，3）。非洲象沿着方格的边上跑，8分后，测得这头非洲象的位置已经在（6，3）了。
（1）在上图中用点分别标出这头非洲象两次所在的位置。
（2）如果图中每格的边长代表800m，这头非洲象每分跑多少米？
800×（6-1）÷8=500（m）
答：这头非洲象每分跑500m。