小学语文人教部编版三年级下册15* 小虾精品ppt课件

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4.了解小虾的生活习性和各种有趣的活动，体会作 者对小虾的喜爱。
3.体会文中细致生动描写的好处，了解文中表示先 后顺序的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句 概括段落大意。
1.正确认读“缸、隙”等9个生字。读准多音字“稍”。
用自己喜欢的方式读一读课文，难读的地方多读几遍，边读边体会，想一想课文主要写了什么。
小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。
我知道了作者很喜欢小虾。
我明白了小虾很有趣。
我知道这些小虾是从哪里来的。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
小虾在缸里活动时的样子。
默读第3自然段，把表现小虾有趣的 句子用横线画出来。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
作者观察得十分细致，描写得也很生动。
腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。
腿末端那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。
课文描写的虾是活动的，老师的虾是静态的，不动的。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
小虾的脾气不好，十分好斗。
这些都是小虾的细节，作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就是“细致生动”的描写。
文中这样细致生动的句子还有很多，大家默读课文，用波浪线画出你认为作者描写得细致生动的句子，和小组同学交流读到这个句子时，你仿佛看到了什么？
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
读到这句话，我仿佛走在葡萄架下，晒着阳光，看到了地面如镜子般明亮的水坑。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
读了这个句子，我仿佛看到了长大的小虾和尾巴上积着泥的千年虾。
通过品味作者细致生动的描写，我们看到了那一只只可爱的小虾，感受到了作者对小虾的喜爱。将自己找到的句子积累下来吧！只要大家也留心观察生活，你们也会有与众不同的发现和成就。
4.查一查，我国境内还有哪些珍稀动物。
3.观察熟悉的小动物，进行细致生动的描写。
2.找找齐白石画的虾，感受每幅画中虾的不 同姿态，试着画几只小虾。
1.将文中描写生动的句子抄在积累本上。