英语必修1&2Unit 5 Music教案及反思

 www.ks5u.comUnit 5 Music

Period 4 Language points 教学设计

I. Teaching contents：Learning about language

II. Teaching aims：

1).To learn some useful words and expressions

2).To learn some useful structures

3）    Grasp the usage of such important expressions :

in cash; play jokes/a joke on (sb.); be/get familiar with; even more; imagine; direction; in addition; send out; sort out; mix up 

4）Master the sentence pattern:

① make +宾语+宾补（动词原形）

② 分词作状语

III. Key points & Difficulties

Key points:

How to use the phrases correctly.

Teaching Difficulties:

How can students use the sentence pattern freely.

IV. Teaching procedure:

Step 1: Exercise on the text book

(1) Complete Exercise One in Learning about Language on Page 36. Asking and answering activity to check the students’ answers of the exercises; individual, pair of group work or finish each task.

Here are the keys to Ex1:

1.musical instrument   2.musician   3. drean of  4. passer-by   5. to be honest   6. break up    7. attach    8. earn     9. in casah

(2) Read the passage and finish exercise 2 on page 36.

Keys to Ex2:    2,1,1,1,1.

Step 2: Difficulties and key sentences explaination appeared in the text.

1. make +宾语+宾补（动词原形）

  1). make +宾语+形容词

  2). make + 宾语+过去分词

  3). make+宾语+名词

  4). make+ 宾语+介词短语

2. in cash  用现金；有现钱

  cash down              即付现款；即期付款

cash in hand           现金支付

cash on delivery    货到付款

cash in (on sth)      从中牟利

cash sth in              把……兑成现金

cash up/out             结算当日进款

3. play jokes/a joke on (sb.) 开(某人) 玩笑； 捉弄

  make fun of sb.      取笑某人

play tricks on sb.   捉弄某人；愚弄某人

laugh at sb.            嘲笑某人

for a joke               只是开玩笑

have a joke            说笑话

joke about             拿……开玩笑

4. looking for rock musicians

5. be/get familiar with 熟悉； 与……熟悉起来

  人+be familiar with + 人  与……亲密；与……熟悉

                   + 物  通晓

物+ be familiar to +人   为……所熟悉

6. even 用来修饰形容词的比较级。more…than意为“比……更……”

7. imagine  vt. 想象

  imagine sb to be   想象某人……

  believe sb to be     相信某人……

  find sb to be           发现某人……

  consider sb to be   认为某人……

8. direction n. 方向； 方位 ；指导；指挥

  direct  adj. 径直的；直接的

            adv. 直接地

            vt. 指导；导演； 指示； 命令

directly adv. 直接地；径直地；立即；马上；正好地；截然地

directions for use           用法说明

 in all directions              (向)四面八方

 in the direction of           向……方向

under the direction of sb 在某人的指导

9. in addition  另外；也

  in addtion to    除……之外（还有）（一般位于句首）

besides            除了……之外(还有)

except              除了……之外(别无)

apart from       除……之外(尚有); 除……之外(别无)

10. send out 分发；散发；发出（光、信号等

   send back  退还；送回（不满意的东西）

send for     派人去叫；订购

send of       邮寄

send up      讽刺；使（价格）上升

11. sort out  分类；整理

   sort  n.           种；类； 群

a sort of sth. 近似于某物；有点像某物

of a sort        勉强称得上的；较差的

sort of           有几分；在一定程度上；有点

12. mix up 搅和； 拌和；混淆；搞混

   mixture   n.       混合物

mixed     adj.    混合的；混杂的；混淆的

be mixed with  与……混合

mix…with        把……和……混合

mix…up with   把……与……搞混；

              把……和……混在一起

Step 3: Homework.

1. Review what you learnt in this period.

2. Finish the exercise3 on page 36.

V. Blackboard design.

Unit 5  Music

Period 4 Language points

1. make +宾语+宾补（动词原形）

  1). make +宾语+形容词

  2). make + 宾语+过去分词

  3). make+宾语+名词

  4). make+ 宾语+介词短语

2.  be/get familiar with 熟悉； 与……熟悉起来

  人+be familiar with + 人  与……亲密；与……熟悉

                   + 物  通晓

物+ be familiar to +人   为……所熟悉

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