语文三年级下册7 鹿角和鹿腿示范课ppt课件

这是一份语文三年级下册7 鹿角和鹿腿示范课ppt课件，文件包含统编语文三下第2单元《鹿角和鹿腿》课时1pptx、统编语文三下第2单元《鹿角和鹿腿》课时2pptx、7鹿角和鹿腿mp3、微课视频名师讲重点7鹿角和鹿腿体会鹿心情的变化mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共57页， 欢迎下载使用。

1.鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？
答案：美丽的鹿角差点儿让他送命，而难看的腿却让他死里逃生。
读第五至七自然段，回答问题。
点拨：可以依据心情变化曲线图连读课文，读出鹿心情的变化。
2.鹿在逃生过程中发生了什么样的波折，心情是怎样的？
3.结合课文内容，把句子补充完整（用上合适的语气词）。
（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“____________________。”
（2）正在这时候，糟糕！美丽的鹿角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“____________________。”
（3）多危险啊，经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“__________________________________________。”
哦！原来鹿角和鹿腿都很重要，它们各有长处
4.根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角:美丽 欣赏 差点儿送命腿:难看 抱怨 狮口逃生
提示：讲故事时，可以增加提示词语，把故事讲清楚，讲生动。
鹿角：美丽 匀称 精美别致 欣赏 挂住了 挣脱出来 差点儿送命
鹿腿：难看 噘起了嘴 皱起了眉头 抱怨 撒开长腿就跑 甩在后面 狮口逃生
示例：一只鹿在池塘边欣赏自己的倒影，他发现自己的鹿角十分美丽，就像珊瑚一样精美别致。他也看到了自己的四条腿，他觉得自己的腿太细了，配不上这美丽的角。鹿正准备离开时，忽然听到狮子的脚步声，他不敢犹豫，撒腿就跑。就在他把狮子远远甩在后面时，美丽的角却被树枝挂住了。狮子本来已经灰心丧气，不想再追，但是看到鹿角被树枝挂住，便抓住机会，又扑了过来。鹿拼命挣扎，终于挣脱束缚逃走了。惊魂未定的鹿想:这美丽的角差点儿让我送命，这难看的腿却帮助我狮口逃生。
5.下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。◇美丽的鹿角不重要，使用的鹿腿才是重要的。◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
答案：我赞成第二种说法。美丽的鹿角也很重要，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
6.生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样各有所长？
示例：人的五根手指。大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比其余手指少一个关节，却是最肯吃苦的。无名指和小指体态秀丽，样子可爱，遇到工作，却是其他手指的附庸。
明白道理 有用的不一定好看
物有长短辩证看美丑并存价值在
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶恶的狮子向他扑来时，鹿角差点让他丧命，而鹿腿却使他脱险。这个故事告诉我们:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
鹿角精美别致，却让鹿差点儿送命；鹿腿细长难看，却能助鹿狮口逃生。这正应了那句话:尺有所短，寸有所长。事物各有自己的价值，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。我们要学会全面、客观地看问题，做一个生活的智者。
一、读读文中鹿4次自言自语的话，体会鹿的心理变化。
A.发现自己很美，内心很惊讶。B.认识到腿的作用，为之前的抱怨而羞愧。C.抱怨腿太丑，有些伤心。D.自我陶醉，很得意。（1）咦，这是我吗？（ ）（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ）
（3）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（ ）（4）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（ ）
二、这篇课文告诉我们什么道理？
答案：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
三、将本文与《陶罐和铁罐》比较一下，说说这两篇课文有什么共同之处。
答案：①这两篇课文都是寓言，都是通过讲故事来说明道理的。②这两篇课文都告诉我们要学会全面看问题，正确对待事物的长处和短处。