小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画备课ppt课件

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同学们，上节课我们学习了两首小诗，同学们还回家背诵了《溪边》。我们一起来背一背吧。
我们跟随作者来到溪边，感受到了乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。那漫步雨后的林中，你又会有什么新发现呢？
自读《林中》，回答问题。
1.漫步林中，你又发现了乡村孩子的什么趣事？
让我们赶紧跟随作者的脚步，一起去采蘑菇吧。进入林中，我们看到了这样的景象——
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
2.在林中，孩子们的快乐表现在哪里？请在文中找出来。
示例：（1）欢叫。孩子们在松林里发现了蘑菇，非常惊喜，忍不住快乐地喊了一声。
（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
小结：雨过后小蘑菇钻出地面，吸引山里的孩子们上山采摘，他们呼朋引伴，洒下一路欢歌笑语。
3.在这首诗中，有两个词很有特点，你发现了吗？
答案：清清爽爽、明明亮亮。
4.比较“清爽”“明亮”和“清清爽爽”“明明亮亮”，说说叠词的作用。
答案：小诗通过“清清爽爽”“明明亮亮”等叠词的使用，更有节奏感，更有童趣了。
6.当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用什么方法来理解？
示例：联系生活经验、根据上下文、结合插图。
七彩童年 欢乐如歌
课文以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，构成了一幅幅令人向往的童年生活画面，展现了童年生活的丰富多彩及无穷趣味。
山溪边、江上和松林中，到处是孩子们快乐的天地。在那里，孩子们尽情地玩耍，享受着童年的欢乐！童年生活给我们带来了无穷快乐，也给我们留下了珍贵的记忆。让我们用心记录下童年的每一个珍贵的镜头，将这美好的年华永远留在我们的记忆中！
一、读句子，回答问题。小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。1.这句话将 比作 ，写出了小蘑菇的 。2.“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
不能，因为一朵朵才能说明小蘑菇非常多。
二、按要求写句子。1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改成“被”字句）2.湖面很平静。（改成比喻句）
溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
湖面很平静，像一面镜子。
①比喻 ②拟人 ③排比 ④借代
1.选文都用到了哪些修辞手法（ ）。（多选）
2.选文主要描写了怎样的画面？
3.文中的“水葫芦”指的是什么？
选文主要描写了孩子们在江上游泳戏水的画面。
“水葫芦”本意指一种多年生草本植物，文中指水中的孩子。
三、阅读《江上》，完成练习。
阅读《童年的水墨画》其他三首——《街头》《花前》《树下》。
街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
花前 目光一次次从花上移到纸上。心里早已画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
树下 黄桷(jué)树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。