人教部编版三年级下册17 我变成了一棵树授课课件ppt

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阅读课文第五、六自然段，边读边想象画面，说一说“我”变成的这棵树有什么奇特之处。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
（1）“我”具体介绍了很多种形状的鸟窝，用上了省略号，请你想一想还会有些什么形状呢？
示例：梯形的、六边形的、圆柱形的、菱形的……
（2）第五自然段中的破折号和六自然段中的省略号分别起什么作用？
①破折号起解释说明的作用。
②省略号表示列举的省略，说明还有很多形状没有列举出来。
示例：“我”俯下身子，伸出长长的树枝，让小鸭子叼住，然后我再直起身子，把树枝向上扬起，小鸭子就跳上了大树。
（3）小动物们是怎么住进鸟窝的？请你选择文中的一种小动物，用自己的话说一下它是怎么跳到大树上的吧。
（4）“我”看到小动物们津津有味地吃零食时，有什么样的反应？
提示：小动物们津津有味地吃东西的时候是怎样的一番情景呢？比如：他们会有怎样的动作，发出怎样的声音，还会说些什么？请你说一段话，把这些情景表达出来吧。
示例：小松鼠双手捧起巧克力，送到嘴里，咯吱咯吱地嚼着，边吃边说：“真好吃，谢谢阿姨！”小白兔双手接过妈妈递过去的胡萝卜，甜甜地说了声：“谢谢您！”然后抱着胡萝卜开心地吃起来。小狐狸接过火腿肠，馋得直流口水，迫不及待地吃了起来。
小狐狸以为是下雨了，小鳄鱼以为是小松鼠的牛奶打翻了，还有的小动物以为是一只虫子撒的尿，小白兔以为是大树的眼泪。
（5）当“我”馋得直流口水的时候，小动物们却以为那是什么呢？
（6）发挥你的想象，说说其他小动物会说些什么。
示例：“是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上了？”小鸭子问小刺猬。“不对，是大树在流汗。大树背着这么多鸟窝，他太累了。”小刺猬说。小鸭子说：“我觉得是大树的口水，它看到我们都在吃东西，肚子肯定也饿了。”
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
阅读课文第十、十一自然段，你有哪些疑问？
（1）妈妈真的不知道“我”变成了树吗？你是从哪里看出来的？
妈妈不是真的不知道“我”变成了树。妈妈知道“我”是为了继续玩才变成树，所以她故意把好吃的分给小动物们，目的是用美食馋“我”，让“我”主动回家吃饭。我是从倒数第3段中妈妈说的话和“还对我眨了一下眼睛”，看出妈妈早就知道“我”变成了树。
（2）“我”为什么“有点儿高兴，又有些失望”？
让“我”高兴的是:妈妈没有发现“我”变成树，“我”不用回家吃饭，可以尽情玩耍。让“我”失望的是:妈妈竟然认不出“我”，“我”可是她最爱的孩子呀。这句话将一个孩子矛盾的心理真实地表现出来。
大胆想象，创编自己的想象故事
课文中的“我”善于想象，在玩得开心的时候不想回家吃饭，就想象着自己变成了一棵树，拥有了一段特别的经历。想一想：你们也有这样的经历吗？如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？大胆展开想象吧。
示例：我曾经有过这样的想法，在我拿起一个苹果正准备吃的时候，突发奇想，觉得自己就变成了那个苹果。苹果核在主人的肚子里生根发芽，然后从主人的鼻孔里冒出绿叶，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光，雨露来了，给我滋润，我在主人的头上，结满了苹果……
这个想象故事一定引起了大家的回忆，请你把自己的想象故事补充到下面的表格中吧。
当看到妈妈非常辛苦的时候，我也想变。
我想变成一个无所不能的机器人。
我、妈妈、超市的收银员阿姨。
我到超市购买做饭用的食材，回到家把饭做好，妈妈下班回到家，看到一桌子丰盛的饭菜，高兴地笑了。
①结合自己的愿望展开想象。每个人都有自己的愿望，当愿望不能实现时，可以通过想象来实现。如《我变成了一棵树》是从“我”的愿望出发，展开大胆想象，从而创造出奇妙有趣的想象世界。
②抓住事物的特点进行想象。特点是人或事物所表现的独特的地方。在把握事物特点的基础上进行想象，能使想象合理生动。如《那一定会很好》中，作者抓住种子在不同时期的特点，想象其在不同阶段的愿望，生动贴切。
③联系生活实际进行想象。想象来源于生活，只有以现实生活为土壤，想象才能散发出迷人的光彩。如《胡萝卜先生的长胡子》中，小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子做风筝线，就是结合生活实际想象的。
（4）运用逆向思维进行想象。运用逆向思维想象能给人无限的想象空间，使人眼前一亮，达到意想不到的效果。如《宇宙的另一边》中，“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，雪是在夏天下的，太阳从西边升起，石头是有生命的……，这样的想象神奇有趣。
练一练。教室里有一个笔筒，专门用来放同学们丢弃的文具。一天晚上，文具们说起悄悄话，请你发挥想象，写写它们都说了什么。
示例：一支铅笔伤心地说：“我原本是一支非常漂亮的铅笔，美丽的外衣人见人爱，可小主人一点儿都不爱惜我，用完后把我扔在桌子上就不管了。我摔到桌子下面，‘铅骨头’都给摔断了，疼死我了！现在我变得又丑又脏，小主人不要我了，我怎么这么惨啊！”
“我们真是同病相怜啊！”一块橡皮感慨地说，“你们看我肚子上的洞，这可是小主人用铅笔尖给捅出来的，当时我都快没命了！直到现在，每逢变天，我的伤口还会隐隐作痛。不过我还算幸运，我曾亲眼见过一位同伴被小主人切成好几块，那叫一个惨啊！” 尺子听了它们的话，叹了一口气……
这篇文章从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满童趣，表现了儿童天真而丰富的想象力，歌颂了母爱的包容与伟大。
想象的世界真奇妙！我也想变成一棵树，一棵生长在森林里的无忧无虑、自由自在的大树。风来了，与我说说天南地北的故事；雨来了，为我洗掉满身的灰尘；太阳出来了，为我披上金色的外衣。我与各种小动物做朋友，它们在我肩头飞来飞去、跳来跳去，在我脚下追逐嬉戏、自由玩耍。
一、默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
“我”变的树上长满鸟窝，小动物们都住进鸟窝的想象很有意思。一般来说，树上长的应该是树叶、果子等，而“我”的身上却长满了各种形状的鸟窝，风一吹，它们还在树上跳舞。同样，鸟窝里应该住鸟，而现在小白兔、小刺猬、小松鼠等各种小动物都住进了鸟窝，大家在一起玩耍，热闹极了。这样的想象真是太有意思了！
一、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
示例一：如果我也会变，我想变成一只鸟。我要躲进白云里，和太阳公公捉迷藏；我要在天空自由自在地飞翔，听一听风姑娘的歌声；我还要和飞机比一比，看谁飞得快、飞得高……我累了就在大树爷爷的肩膀上休息，困了就在月亮姐姐的怀里睡觉，冷了就将太阳公公的金丝被盖在身上，饿了就到月亮上的广寒宫里找嫦娥阿姨要吃的……
示例二:如果我会变，我想变成一阵风，当我看到在校园里玩耍的小朋友满身大汗时，我就轻轻吹一口气，给他们送去一阵清凉;当我看到广场上有人放风筝时，我也要轻轻吹一口气，让他们的风筝飞得更高；当我看到柳枝低垂时，就轻轻吹一口气，让柳树姑娘的秀发跳一阵欢快的舞蹈。
“我”希望变成树，愿望成真
妈妈住进来，给小动物们分好吃的
肚子发出怪声，无人理睬
嘴里流出口水，无人理解
“我”的秘密被发现——最了解“我”的人还是妈妈
喜欢——（ ） 担心——（ ） 平时——（ ） 麻烦——（ ）失望——（ ） 奇怪——（ ）
一、写出下列词语的近义词。
二、写出下列词语的反义词。
喜欢——（ ） 容易——（ ） 失望——（ ） 奇怪——（ ）继续——（ ） 香喷喷——（ ）
状（ ） 狐（ ） 狸（ ） 壮（ ） 孤（ ） 理（ ） 零（ ） 巧（ ） 克（ ） 雾（ ） 攻（ ） 兄（ ） 肠（ ） 继（ ） 续（ ）汤（ ） 断（ ） 读（ ）
树木丛生，百草丰茂。——东汉·曹操《观沧海》绿树村边合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章《咏柳》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——唐·崔颢《黄鹤楼》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
如果谢玄(343—388),字幼度,东晋名将,是谢安的侄子。谢玄年少时就聪明过人，很受叔父谢安器重。谢安有一次问子侄们:“做长辈的为什么总要教育子弟，使他们往好的方向发展？”孩子们都默不作声。谢玄回答:“这就好像芝兰玉树,长辈们都希望它们能生长在自己的庭院里呀！”听了谢玄的话,谢安极为高兴。
公元383年(太元八年),前秦皇帝苻(fú)坚率领百万大军进攻东晋,朝廷派谢玄率兵抵抗，最终谢玄的军队在淝(féi)水大败苻坚。谢玄立下战功,后被封为康乐县公。
点评：“芝兰玉树”又叫“谢家宝树”，讲的是晋代谢玄的故事。后来，人们就用“芝兰玉树”比喻有良好教养的优秀子弟。