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    皇帝的新装-优质课课件

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    初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装优秀ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装优秀ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了作者相同安徒生,体裁相同童话,快速阅读整体感知,字词检测,根据意思填出对应词语,骇人听闻,随声附和,你会讲故事吗,探讨情节理解主旨等内容,欢迎下载使用。
    这些作品有何共同之处?
    阅读小提示:①故事线索是什么?情节是怎么围绕线索展开的?②故事出现了哪些人物?他们各有怎样的性格特点?
    现在,请你集中注意力开始阅读,边读边快速厘清故事线索和人物关系,为后续的复述做好准备。
    炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔钦差 赐予 御聘 爵士 更衣 勋章
    xuàn chèn jī bì xián
    :别人说什么,自己跟着说什么。 形容没有主见。
    qīnchāi cì Yùpìn jué gēng xūn
    听完同学们的复述,我们可以感受到这则童话人物滑稽可笑,情节荒诞离奇,充满了想象与夸张。 那么你觉得课文中哪一个人物、哪一个情节、哪一处环境的想象最夸张?作者这样写的意图是什么呢?
    夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法
    1.哪个人物最夸张?
    他酷爱穿衣打扮,竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步;他先派他最信任的两名大臣去探望,然后自己再去;在孩子道破真相后,仍以一副更骄傲的姿态继续游行
    看上去似乎太夸张了,实际上正是虚荣昏庸的统治阶级穷奢极欲、自欺欺人、丑态百出的写照。
    他们声称新衣有“愚蠢的人或不称职的人看不见”这一神奇特性,在织布的过程中,他们假装忙碌,并向前来探视的大臣和皇帝声情并茂地描述布料的色彩和花纹,以获取更多的金子和生丝。
    骗子夸张的言行,最好地呈现了他们狡诈、贪婪的本性;骗局的顺利进行,生动地揭露了各个阶层人物
    他们极力睁大眼睛但仍看不见布料,他们仔细听骗子对布料的描述,回去后背给皇帝听,以获得皇帝的信任,他们私心重重,既愚蠢又狡猾,更不称职
    讽刺了当时的官员官员:虚伪、自私、阿谀奉承
    1.哪个情节最夸张?
    皇帝赤身裸体在大街上游行这个情节最夸张。作者以这样夸张的方式,暴露皇帝的愚昧昏庸,极具讽刺性,不仅讽刺了皇帝,也讽刺了促成这次“裸行”的所有人。 当皇帝在游行的时候,全城人都称赞这件新衣,避免被认为是愚蠢的。作者营造了极其荒诞的环境氛围,揭示了人性的弱点。
    本文的想象是夸张的,又是合理的。它更加鲜明地暴露对象的本质,凸显故事的主题,增强艺术的感染力。作者成功地运用夸张和想象,描绘出了一幅自欺欺人的群丑图。
    夸张而又合理的想象是本文的一个鲜明特点。在作者笔下,各色人等由于地位的不同,他们的心理和言行也有细微的差异,一系列丰富多彩的细节表现了安徒生卓越的想象能力,也令想象更为真实。
    1.“我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。(皇帝心里感到“有些不大自然”,你如何理解?)
    这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用,既顺承上文,说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言,又引起下文老大臣的故事。这里表现出皇帝的愚蠢。作者故意将话说得很有分寸,却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。
    2.我要派我诚实的老大臣到织工那儿去,”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点来说,谁也不及他。”(皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料?)
    这段情节紧承上文而来,继续说明皇帝的轻信与愚蠢,又掺杂了些许的疑虑。同时,他对老大臣“理智”“称职”的评价,更为后文的情节埋下伏笔。
    3.“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。(人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”?)
    这段情节里的三句话,有着递进的关系。爸爸说的话,是在小孩子说话之后,既说明了他对自己孩子的认同和肯定,同时又表现出震惊而惶惑的情态。“最后所有老百姓都说”时,真相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间,表现出人们对真相的逐渐接受。
    上节课,我们从课文的想象与夸张中看到一幅自欺欺人的群丑图,面对根本不存在的“新装”,所有成年人都不敢说真话。但最后有一个小孩子道出了真相,揭穿了骗局。
    1.为什么所有大人都撒谎,而小孩子敢说真话?
    迫于权威,没有人敢揭穿统治者的愚蠢,只能装腔作势,配合统治者演戏,的毛病。而孩子是天真的,他无所畏惧。纯真的“童心”是最宝贵的,只有它具有戳破掩盖真相的薄纸的力量。
    怕自己被当作不称职的、愚蠢的人,因此都撒谎说看见了新衣。而孩子是天真无邪的,没有这样的心理负担,所以敢于说真话。
    2.小孩揭穿骗局后,为何皇帝和大臣仍装模作样地把戏演下去?作者这样写有何用意?
    因为统治者没有勇气承认真相,他们仍然装模作样,与敢说真话的小孩形成对比,显得更为可笑、腐朽。这样的情节安排,能凸显作者的立场,使讽刺意味更加浓厚。
    寓言是一种文学体裁,是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。 主题多是借此喻彼,借远喻近,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。

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