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初中语文人教部编版八年级下册茅屋为秋风所破歌完美版ppt课件
展开1、反复诵读,体会古体诗在句式、节奏上的特点。2、通过诵读感受诗人的情感。3、学习杜甫的推己及人、忧国忧民的情怀。
歌,能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。这种古诗,讲究押韵,朗朗上口,体现“歌”的特点;用长短句,顿挫相谐,有“行”的动感。
“安史之乱”时期,杜甫弃官到秦州,又辗转到了四川,在朋友的资助下,于成都郊区盖了几间草房,全家暂时安顿下来。他感到快乐和自足,于是歌唱春雨,寻花漫步。但是这种表面上的安逸掩饰不住他的焦虑,更不能冲淡他忧国忧民的情怀。 第二年秋天,辛辛苦苦盖起的茅屋竟被秋风吹破,诗人感慨万千,写下了这首著名的诗歌。
八月秋高/风怒号,卷我屋上/三重茅。
南村群童/欺我/老无力大庇/天下寒士/俱欢颜
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
何时/眼前/突兀见此屋,吾庐/独破/受冻死亦足!吾庐独破/受冻/死亦足!
南村群童/欺我/老无力,大庇/天下寒士/俱欢颜,何时/眼前/突兀见此屋,吾庐独破/受冻/死亦足!
南村群童欺我老无力,大庇天下寒士俱欢颜,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
归来倚杖/自叹息。长夜沾湿/何由彻!吾庐独破/受冻/死亦足!
这场秋风真 !它___________,撕扯着单薄的茅草,到处乱飞。我_____________茅草,却只能眼睁睁地看着它们_____________,内心______________。
南村群童真 !他们无情的__________,我________________,只能眼睁睁____________,内心_______________。
这破屋真 !看着身边______________,从出生到现在他似乎_______________,身为父亲我内心 !
这场战乱 !百姓的生活___________,有多少和我命运相同的人__________,假使他们_________,我_________!
生不逢时,困于战乱,颠沛流失十余年,幸得友人相助安顿于草庐,怎叫我不珍惜?
: 这是一份2022年人教部编版语文八年级下册24 唐诗二首课件,共59页。
八年级下册茅屋为秋风所破歌获奖ppt课件: 这是一份八年级下册茅屋为秋风所破歌获奖ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了杜甫其人,知晓大意,品读探究,第一节赏析,第二节赏析,背景链接,“雨脚如麻”,“冷似铁”,第四节赏析,忧国忧民等内容,欢迎下载使用。
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