初中语文人教部编版八年级下册石壕吏试讲课备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册石壕吏试讲课备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了品对联猜人物，学习目标，“三吏”，“三别”，听妇之苦，观吏之怒，察作者之情感，写作背景等内容，欢迎下载使用。

（1）民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲.（2）草堂留后世;诗圣著千秋.
1、了解杜甫及写作背景,通过反复诵读,提高诗歌朗读水平。（重点）2、在朗读中理解课文，掌握学习古诗的方法提高阅读古诗文的能力。（重点）3、理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难，忧国忧民的情怀。（难点）
杜甫，字 ， 代诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ ” ，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ ”，著有《 》
《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。
《新婚别》《垂老别》《无家别》。
存者且偷生，死者长已矣！
译:幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的离开了。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
译:到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声的哭泣。
石壕吏 杜甫暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。吏呼/一何/怒，妇啼/一何/苦！听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长/已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独/与老翁/别。
2、文中哪个字概括了老妇的遭遇。
1、本首诗讲了一件什么事？(要求:一句话概括出时间、地点、人物、事件)
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
根据诗文内容想象差役与老妇对话的情景补充差役对话内容。
差役：___________________老妇：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死， 存者且偷生，死者长已矣。差役：___________________老妇：室中更无人。惟有乳下孙。差役：____________________老妇：有孙母未去，出入无完裙。差役： ____________________老妇：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役， 犹得备晨炊。
“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，究竟谁在哭？按照下列句式展开合理想象：黑夜中的哭声，那是 （ 谁）因为（怎样）的哭声。 如：黑夜中的哭声，那是乳孙因为惊魂未定、饥饿难耐的哭声.
诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？
公元755年“安史之乱”，唐肃宗乾元元年（７５８）冬末，杜甫回到洛阳，看到战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声。
师：自古征战悲，百姓多愁颜。生：暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。师：家破人亡苦生：三男邺城戍。 一男附书至， 二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。
师：生活贫如洗。 生：有孙母未去，出入无完裙。 师：力衰急应役。 生： 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役， 犹得备晨炊。 师： 忧心难入眠 生： 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 齐： 抒写忧国情， 悲天悯人泪。
城春草木深。---《春望》
门泊东吴万里船。--《绝句》
一览众山小。---《望岳》