初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节优质课课件ppt

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比较A组句子和B组句子，说说哪组句子好，为什么？
A:清国留学生把长辫子盘在头顶上或把辫子解散。B:花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了. A:孩子们吃鸭蛋、玩鸭蛋。B:孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋里一闪一闪地亮，好看极了！
提高自己外貌描写和动作描写的能力，提高写人物的水平。
他个子不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着干净的校服，手上戴一块手表，脚穿一双运动鞋。 （学生习作）
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
题目：我的同学要求：（1）观察班级同学的外貌，抓住典型特征，写出人物个性。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后展示，大家猜猜他是谁。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ----朱自清《背影》
用分解动作的方法描述你所看到的景象，要求突出人物性格。
综合运用，妙笔生花
看视频片段，将最令你感动的瞬间写下来。 要求：1、留心观察人物外貌、动作，配合使用神态、心理、语言描写，突出人物精神品质。 2、时间8分钟 3、字数150字左右