人教部编版10 阿长与《山海经》精品ppt课件

这是一份人教部编版10 阿长与《山海经》精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复习旧知，新的敬意，完全消失敬意淡薄，敬意空前的，不耐烦，感激不尽，学习新知，细读感悟，先抑后扬，阿长与《山海经》等内容，欢迎下载使用。
1、品味文章语言，理解阿长的形象。2、学习欲扬先抑的表现手法，体会深切的怀念之情。
教学重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学难点：学习欲扬先抑的表现手法，体会深切的怀念之情。
1、“我”对长妈妈感情变化？
2、课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？
称呼的由来喜欢“切察”的毛病“大”字的睡相令人厌烦的规矩
教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠买《山海经》
3、由略写的事情，你看到了怎样的长妈妈？（结合人物描写方法具体作答）
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她愚昧、粗俗、好事。
精读阿长为“我”买《山海经 》部分，体味深情。
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？ 2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？3.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？4、文中“伟大的神力”两次出现各有何含义？5、由详写的事情中看出 长妈妈是怎样的一个人？
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？
“我知道她并非学者，说了也无益”
“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。说明对从她那里得到《山海经》没抱什么希望，只是说说而已。
2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
我又惊又喜、感激不尽。
“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”
3.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。
买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。
4、文中“伟大的神力”两次出现各有何含义？
（1）“我一向只以为……她还有这样伟大的神力。”
（2）“她确有伟大的神力。”
5、由详写的事情中看出 长妈妈是怎样的一个人？
心地善良、关心热爱孩子、热心帮助孩子解决疑难。
长妈妈人物形象
饶舌多事愚昧无知淳朴善良关心孩子真诚热情
文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我”买绘图的《山海经》的事，表现她热情、乐于帮助别人的性情。
1.欲扬先抑，真实写人。
欲扬先抑，以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德，表达自己对她的深切怀念之情。这样使文章更加真实生动，人物形象更为丰满。
作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。
“大”字的睡相令人厌烦的规矩教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠
愚昧无知淳朴善良关心孩子