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初中语文人教部编版七年级下册3*回忆鲁迅先生（节选）优秀精练
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册3*回忆鲁迅先生（节选）优秀精练，共7页。试卷主要包含了单选题，口语交际，情景问答题，阅读理解与欣赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列各组词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A.舀水(yǎ) 咳嗽(ké) 调羹(géng)
B.绞肉(jiǎ) 薪金(xǐn) 校对(jià)
C.草率(shuài) 抹杀(mǒ) 疙瘩(gē)
D.揩净(kāi) 碗碟(diè) 捆束(kǔn)
2.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
__________________。_________________。_____________，__________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者
A.①③②④
B.④①③②
C.②④①③
D.③②④①
3.下列各句中，加粗的词语使用有误的一项是（ ）
A.这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
B.闻一多先生治学严谨，四方竹纸本子上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C.虽然这次考试失利，但是宋明始终很冷静，有着不以为然的良好心态。
D.三人行，必有我师焉。只要肯放下架子，不耻下问，你就可以学到许多新的知识。
4.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了”。
B.她开始无精打彩地收拾房间，叠被子，洗碗碟，又扫又擦。
C.许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸拆起来。
D.鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。
5.标点符号使用错误的一项是（ ）
A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.无论是谁，只要他发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
6.下列对课文的理解及文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。
B.从体裁上看，《回忆鲁迅先生》是一篇写人散文，主要通过对鲁迅先生生活中的一些细节的回忆，抒发了作者对作为“普通人”的鲁迅先生的敬爱之情。
C.《回忆鲁迅先生》和其他回忆鲁迅先生的文章一样，都是写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。
D.文中说“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做”，这表现出鲁迅先生不惧怕死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。
7.下列说法有误的一项是（ ）
A.鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
B.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C.“沿河边跑步”的“沿”与“从昨天开始”的“从”都是介词。
D.本文节选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章，主要对鲁迅先生的文学创作进行了记述。
二、口语交际，情景问答题
8.七年级（1）班开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
1.【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。
2.【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
下联：______________________
三、阅读理解与欣赏
9.拓展阅读
回忆齐白石先生
①我从小学戏，没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
(选文有改动)
（1）在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?
（2）从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?
（3）请根据括号中的提示,简要赏析选文中画框的句子。
①好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!(三个“好”字连用,有什么表达效果?)
②那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。(请从修辞手法的角度赏析)
参考答案
1.答案：C
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，羹gēng。B项，薪xīn。D项，碟dié。
2.答案：C
解析：本题考查语言表达应用之句子排序的能力。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法可知，应选C。
3.答案：C
解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“旷代”指当代没人比得上。B项，使用正确，“群蚁排衙”指整齐地排列着。C项，不合语境，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。句意是虽然这次考试失利，但是宋明有着良好的心态，而不是对此结果表示不同意。D项，使用正确，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
4.答案：A
解析：本题考查识记重点字形的能力。A项，正确。B项，彩——采。C项，拆——折。D项，郎——朗。
5.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，有误，应将“发愤图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。
6.答案：C
解析：本题考查识记文学常识和理解文章内容的能力。本文回忆的是鲁迅先生作为“普通人”的一面，没有写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。
7.答案：D
解析：应该是“主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述”。
8.答案：1.鲁迅在日本课堂上看到日本人枪毙中国人的影片中，围观的国人麻木不仁，他认识到要改变国人的麻木，只靠医术是不行的，从而弃医从文。
2.弃医从文彰显爱国热情
解析：1.本题考查识记文学常识的能力。首先，根据图片及题干“一位著名的现代作家”可以判断画中人是鲁迅，即概述关于鲁迅弃医从文的故事。概述故事时，注意字数控制在60字以内，语言力求简洁明了。
2.本题考查语言表达应用之拟写对联的能力。拟写对联，注意对联要求上下联结构相似、词性相对、词义相同或相反、字数相同、平仄相谐。可从读过的文章中提炼，上联“朝花夕拾”可对“弃医从文”，“书写”可对“彰显”，“和蔼师长”可对“爱国热情”。
9.答案：（1）讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的是表现自己。不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取。
（2）①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生生活朴素。
（3）（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，突出表现齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励。
（2）运用对比的修辞手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
解析：
1.下列各组词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A.舀水(yǎ) 咳嗽(ké) 调羹(géng)
B.绞肉(jiǎ) 薪金(xǐn) 校对(jià)
C.草率(shuài) 抹杀(mǒ) 疙瘩(gē)
D.揩净(kāi) 碗碟(diè) 捆束(kǔn)
2.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
__________________。_________________。_____________，__________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者
A.①③②④
B.④①③②
C.②④①③
D.③②④①
3.下列各句中，加粗的词语使用有误的一项是（ ）
A.这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
B.闻一多先生治学严谨，四方竹纸本子上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C.虽然这次考试失利，但是宋明始终很冷静，有着不以为然的良好心态。
D.三人行，必有我师焉。只要肯放下架子，不耻下问，你就可以学到许多新的知识。
4.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了”。
B.她开始无精打彩地收拾房间，叠被子，洗碗碟，又扫又擦。
C.许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸拆起来。
D.鲁迅先生的笑声是明郎的，是从心里的欢喜。
5.标点符号使用错误的一项是（ ）
A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B.无论是谁，只要他发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
6.下列对课文的理解及文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。
B.从体裁上看，《回忆鲁迅先生》是一篇写人散文，主要通过对鲁迅先生生活中的一些细节的回忆，抒发了作者对作为“普通人”的鲁迅先生的敬爱之情。
C.《回忆鲁迅先生》和其他回忆鲁迅先生的文章一样，都是写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。
D.文中说“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做”，这表现出鲁迅先生不惧怕死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。
7.下列说法有误的一项是（ ）
A.鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
B.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C.“沿河边跑步”的“沿”与“从昨天开始”的“从”都是介词。
D.本文节选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章，主要对鲁迅先生的文学创作进行了记述。
二、口语交际，情景问答题
8.七年级（1）班开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
1.【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。
2.【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
下联：______________________
三、阅读理解与欣赏
9.拓展阅读
回忆齐白石先生
①我从小学戏，没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
(选文有改动)
（1）在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?
（2）从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?
（3）请根据括号中的提示,简要赏析选文中画框的句子。
①好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!(三个“好”字连用,有什么表达效果?)
②那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。(请从修辞手法的角度赏析)
参考答案
1.答案：C
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，羹gēng。B项，薪xīn。D项，碟dié。
2.答案：C
解析：本题考查语言表达应用之句子排序的能力。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法可知，应选C。
3.答案：C
解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“旷代”指当代没人比得上。B项，使用正确，“群蚁排衙”指整齐地排列着。C项，不合语境，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。句意是虽然这次考试失利，但是宋明有着良好的心态，而不是对此结果表示不同意。D项，使用正确，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
4.答案：A
解析：本题考查识记重点字形的能力。A项，正确。B项，彩——采。C项，拆——折。D项，郎——朗。
5.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，有误，应将“发愤图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。
6.答案：C
解析：本题考查识记文学常识和理解文章内容的能力。本文回忆的是鲁迅先生作为“普通人”的一面，没有写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。
7.答案：D
解析：应该是“主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述”。
8.答案：1.鲁迅在日本课堂上看到日本人枪毙中国人的影片中，围观的国人麻木不仁，他认识到要改变国人的麻木，只靠医术是不行的，从而弃医从文。
2.弃医从文彰显爱国热情
解析：1.本题考查识记文学常识的能力。首先，根据图片及题干“一位著名的现代作家”可以判断画中人是鲁迅，即概述关于鲁迅弃医从文的故事。概述故事时，注意字数控制在60字以内，语言力求简洁明了。
2.本题考查语言表达应用之拟写对联的能力。拟写对联，注意对联要求上下联结构相似、词性相对、词义相同或相反、字数相同、平仄相谐。可从读过的文章中提炼，上联“朝花夕拾”可对“弃医从文”，“书写”可对“彰显”，“和蔼师长”可对“爱国热情”。
9.答案：（1）讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的是表现自己。不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取。
（2）①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生生活朴素。
（3）（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，突出表现齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励。
（2）运用对比的修辞手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
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