人教部编版七年级下册爱莲说获奖课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册爱莲说获奖课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，主要环节，诵读课文温故知新，不慕名利洁身自好，爱莲说，君子→托物言志等内容，欢迎下载使用。
古人有云：弱水三千我只取一瓢饮。世上鲜花万种，为什么作者周敦颐却唯独喜爱莲呢？今天的课题，就让我们走进作者的内心，一起感受莲的独特吧！
理解文章托物言志的写作手法。
作者提到“菊”“牡丹”有何用意？
自由朗读课文，找出描写莲的句子，并思考这些句子是从什么角度写莲的？体现出莲具有哪些品质？
纯真自然 不显媚态
出淤泥而不染
莲，花之君子者也。
描写角度
本文主要是写爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？这有什么作用？
作者写莲花，为什么要写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，这样写有什么作用？
作者用菊和牡丹来进行正衬和反衬，从中表明自己的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
主题思想：作者通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
菊→隐逸者→逃避现实→正衬
生长环境体态香气风度气质
牡丹→富贵者→庸俗逐利→反衬
小结： 作者周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕名利。他要在当时浑浊的世间, 特立独行，洁身自好，永保高洁正直的情操，做一名君子。这样的追求，今天对我们仍有积极的教育意义。 青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期，因此，必须努力树立正确的人生观、价值观，并见之于日常的行为之中，做一名优秀的中学生。
关于莲的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺》 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里——《小池》
菡萏 荷花 芙蓉 芙蕖 六月春 溪客 水旦 玉环等
请你说一说你知道的莲的别称