人教部编版七年级下册爱莲说优质课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册爱莲说优质课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了一一风荷举，爱莲说，周敦颐，情境导入，爱莲池，课文学习，理解文意，研读课文，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

你对蓮花的认识有多少呢？
为什么人们这样喜爱莲花？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白（唐）
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。
风前一叶压荷蕖 ——唐 薛涛
　 在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。 　　这种文化心态的产生，与一篇文章有关——《爱莲说》
1、解题2、文体介绍3、认识作者4、写作背景
文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“说”在这里指什么？
说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。它的主要特点是：内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点；形式上表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。
“说”是古代的一种文体，可以说明，也可以议论。都是为了说明一个道理。
《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。
周敦颐(1017年-1073年)，字茂叔，谥 号“元公” ，背诵道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。应筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故乡濂溪以名之，后人遂成为“濂溪先生” 。周敦颐是北宋五子之一，文学、哲学家，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》。黄庭坚称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。”
爱莲池，位于江西省九江市庐山南麓星子县城区周瑜点将台东侧，其东南紧连冰玉涧，正南距鄱阳湖1020米。宋熙宁四年(公元1071年)，周敦颐来星子任南康知军时写下了著名的《爱莲说》。现在的爱莲池呈正方形，四周花岗石护砌，长48.84米，宽34米，深3米，总面积为1661.24平方米。池之正中，筑有面台，花岗石彻垒，内筑五花土，台上有观莲亭，亭四方形，立柱起架，柱础莲瓣纹。顶为重檐歇山顶，亭之前后，有池桥各一与池相连，三墩四孔，墩以花岗石彻垒，后桥为"之"字形曲桥，衔接桥长10.55米，宽1.23米，高2.78米;二桥下方，各有莲池两方于侧。
周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐来星子任南康知军。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。
1、学习目标2、自读课文3、全文朗读4、划分节奏再读
1.理解莲花的高洁品格。（重点）2.理解托物言志的写法。（难点）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫!菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予/者何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
1、疏通词意2、了解诗意
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自 李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩 焉。
不横生枝蔓，不旁生植茎
予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹， 花之富贵者也； 莲， 花之君子者也。 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱， 同予者何人？ 牡丹之爱， 宜乎众矣！
像我一样的还有什么人呢?
水 陆草 木 之 花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独 爱菊。自李唐来，世 人 甚 爱 牡 丹。予独 爱莲 之出淤 泥 而 不染， 濯 清涟 而 不 妖，中 通 外 直，不 蔓 不 枝，香 远 益 清， 亭 亭 净 植，可远 观而 不可亵 玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊 之 爱，陶后 鲜 有 闻。莲 之 爱，同 予 者 何 人？牡丹 之爱，宜 乎 众 矣。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚，（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为， 菊 是花中的隐士；牡丹 是 花中的 富贵者；莲 是花 中的君子。 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，那应该是有很多的人了。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚，（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，那应该是有很多的人了。
自读课文，要求：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。
古义：立；今义：种植。
古义：当。和乎连用，有当然的意思。今义：合适，应当。
名词用作动词，生枝蔓。
名词用作动词，长枝节。
形容词作动词，远播，远远地传送出去。
形容词作动词，显得清幽。
形容词作状语，从远处。
予独爱莲之出淤泥而不染
用于主谓之间，取消句子的独立性。
水陆草木之花，可爱者甚蕃
1、主题思想2、理会莲花的品质衬托人的品质3、衬托的表现手法4、托物言志的表现手法
本文通过对“莲”的美好形象和高贵品质进行描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
找出文中写莲的句子，并思考各体现了莲的什么品质？
（莲的特征——人的品质）
①出淤泥而不染　　 高洁　　　 不同流合污　②濯清涟而不妖　　 质朴　　　 不孤高自许③中通外直　　　　 正直　　　 通达正直④不蔓不枝　　　　 正直　　　 不趋炎附势⑤香远益清　　　　 芳香　　　 美名远扬⑥亭亭净植　　　　 清高　　　 品行高洁⑦可远观而不可亵玩　 清高　 自尊令人敬重
莲　　　　　 莲本身品质　　　 君子品质
1.作者描绘莲的七句话，分别描绘了莲的哪些品质？
中通外直,不蔓不枝
亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
２.文章分别从哪些方面进行描写莲花的的？
文章题目是“爱莲说”，为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？
（1）菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。写菊是为了正面衬托莲的形象。
（2）牡丹雍容华贵，是富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明很多人贪慕富贵，追名逐利。这种人生太度作者是否定的，因此牡丹是本文的反面形象，写牡丹是从反面衬托莲的君子形象。
4.君子指的是什么样的人？莲是什么的化身？
君子指的是品德高尚的人
5.作者将花比喻人的品质，莲、菊、牡丹各比喻了什么样的人？
莲：君子的化身
6.作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那么他所追幕的是什么呢？
作者追求的是在污浊的世间，不与污浊的社会同流合污，坚贞不渝地保持自己正直的操守。
7.托物言志的表现手法
1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是： 。 2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是： 。 是 。 3、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。 4、文章的主旨句是： 。 中心句是： 。 5、比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是： 。 。 。6、集中表现莲高洁品质的句子是： 。
“出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖”
“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,
不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉”
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”
二、 填空 1、本文的作者是 ， 代道州人， 家，后人称他为 。 2、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 。 3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。 4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 我们学过他的一首诗是 ，一篇文言文是 。 5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。 花名是: 喜欢的原因是: 。 6、文中有对一对反义词是 和 。
既不消极避世，又决不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。
三、 给下列划线的字、词解释 1、可爱者甚蕃。( ) 2、出淤泥而不染。( ) 3、濯清涟而不妖。( ) 4、可远观而不可亵玩焉。( ) 5、陶后鲜有闻。( ) 6、亭亭净植。( ) 7、花之隐逸者也。( ) 8、宜乎众矣。( ) 四、 翻译下列句子 1、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
《陋室铭》和《爱莲说》的审美鉴赏
两文都采用了托物言志的手法。不同的是所托之物不同，所言志向不同。《陋室铭》通过对陋室的描绘表现自己安贫乐道、高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣和抱负。《爱莲说》以莲喻人，将莲人格化，这正是作者心智的写照，是作者理想的寄托。《陋室铭》引用孔子的话增强了文章的说服力。《爱莲说》运用正衬反衬的手法将自己独特的爱好表现无遗，表达了自己的志向。