初中语文第四单元17 短文两篇陋室铭优质ppt课件

这是一份初中语文第四单元17 短文两篇陋室铭优质ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了知识讲解，课堂练习，什么是铭，《陋室铭》的由来，二全文赏析品其意，斯是陋室惟吾德馨等内容，欢迎下载使用。

一、《陋室铭》题解，识其体
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，句式工整而且押韵，常用排比，对偶句，这种文体形式短小，文字简洁与格言类似。
作者刘禹锡被贬期间，只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
以类比的方式开头，山可不高，水可不深，只要有了仙、龙就可以出名。为后文做铺垫，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室，立其志埋下了伏笔。
1.文中哪句话统领全文大意？作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？
2. “陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主怎样的品德？
居住环境之幽雅——苔痕上阶绿，草色入帘青。
室中人交往之贤雅——谈笑有鸿儒，往来无白丁。
表现出不慕荣利，安贫乐道的情趣，高洁傲岸的节操。
室中事情趣之高雅——调素琴，阅金经。无丝竹乱耳，无案牍之劳形。
3.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？用意何在？
运用类比的手法，将历史上诸葛亮和扬子云的居室与自己的陋室相比，暗示他们居住的也是陋室，却因主人的才德而名扬天下，自比古代贤人，只要“我”继续修身养性，“我”的陋室也将被后人称道，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。
三，深入探究，悟其志1.文章用托物言志的写作手法借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?
作者没有直接表现出自己的情趣，用托物言志写作手法借“陋室”扬“德馨”，通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
2.多次朗读课文，体会作者所表达的思想感情。
本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，运用了托物言志的写作手法，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。