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    六年级下册音乐教案-第1课《游子吟》-人音版

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    人音版六年级下册游子吟教案

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    这是一份人音版六年级下册游子吟教案,共4页。教案主要包含了创设情境,激趣导入,为歌曲创编舞蹈动作,|课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    教学目标:
    1、学会演唱歌曲《游子吟》,并行中感受母子情,得到爱的教育。
    2、用连贯的声音,有感情的演唱歌曲,了解装饰音波音和前倚音的作用及唱法。
    学情分析
    母爱是人世间最诚挚的情感,也是小学生最容易理解的情感。《游子吟》是人音版小学六年级下册歌曲,是一首亲切真挚的母爱颂歌,抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律,深深拨动着我们的心弦。歌曲中的歌词是唐代诗人孟郊所作,描写的是慈母为临行游子缝制衣服的场景,表达了母亲对子女无微不至的关爱。整堂课以母子情深为依托,让学生在听、读、唱、演等活动中将歌曲的两段主题表现出来。
    教学重点、难点:
    带着深爱母亲的情感,完整的演唱《游子吟》。
    充分感受、体验表现母子情深。
    教学准备:多媒体课件|、钢琴
    教学过程:
    一、创设情境,激趣导入。
    1、上课前播放一段视频,学生观看,请大家说一说这首歌曲向我们传达了一种什么样的情感?生回答
    师:同学们,爱你们的妈妈吗?
    师:老师老师想问问同学们你们的妈妈每天都为你做了哪些事情呢?
    学生回答,师点评。
    2、师:是呀,在我们的一生中妈妈是辛苦的,也是陪伴我们成长的亲人。
    今天让我们一起来认识一位古时候的妈妈,请大家看这张图片,请你说一说这张图片上你看到了什么情景?(课件展示图片)
    3、学生回答。
    师:同学们都回答的非常棒,这幅图片啊,主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景,图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》。
    二|、吟读古诗,体验母子情
    (一)、感受母子情——读《游子吟》歌词
    1、师:图中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱,多么可亲可敬啊!让我们一起有感情的把这首古诗朗读一次,来感受一下母子情吧!(生朗诵故事)
    2、指生读诗意思,慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归,因此,细针密线把衣服缝的结实耐穿,但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女,怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。
    “谁来说说看,你最喜欢哪一句?它表达了什么意思?”说说自己最喜欢的诗句,更深入地体会古诗的含义。
    3、师:“大家对这首古诗都有着深刻的理解,让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗诵《游子吟》
    (二)学唱歌曲
    1、赏析歌曲
    师:刚才大家读的真不错,看来大家都被诗歌深深地打动了,其实被打动的不光是你们,作曲家谷建芬也被打动了,他赋予了这首古诗新的生命,使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。下面让我们一起学习歌曲。今天老师还要给大家讲一个音乐小常识,下面请看歌谱。
    (1)我们来看一看这首歌曲是几几拍的呢?(四二拍,生“四二拍”。师“下面的四是以四分音符为一拍,上面的二呢是每小节有二拍,也就是说这是一首二拍子的歌曲,二拍子的强弱关系是强、弱。请同学们跟我一起打节拍。
    (2)学习装饰音(上波音)
    讲述装饰音的作用。
    在旋律中找出这些上波音,认识这些上波音,并理解他对乐曲感情表达的作用。(学生找出几处上波音,教师演奏其唱奏方法)
    (3)播放乐曲,感受到这首歌曲的速度是什么样的?从音乐的情感上可以分辨歌曲共有几个乐段?
    回答问题(歌曲的速度是中速稍慢,一共两个乐段,乐曲的感情是深情的),教师标出乐段。
    (4)有节奏感的读歌词
    下面听老师是怎么来读歌词的呢?教师边读边划拍,那我们一起划着拍子跟着音乐来有节奏的读一读歌词吧(教师带领学生随着游子吟的伴奏音乐有节奏感地朗诵歌词)注意不要抢拍,要稳稳的。
    3、学唱歌曲
    (1)再次播放歌曲,请同学们用手指边听边用划旋律线,请大家来听一听。请同学们边听边用手比划旋律线?(师根据旋律在黑板上画出旋律线)
    (我们知道每首歌曲她的音都有(高)有(低),那高些的音手就画高些,低些的音呢手就画低些,拿出你们的手和老师随着音乐来试一试吧。)
    (2)、讲解歌唱时应注意的地方,生用连贯统一的声音进行音阶练习。
    适当的做发声练习再用la随老师唱歌曲的旋律。
    (3)、教师弹琴教唱歌曲,学生跟琴小声唱。确定换气点.如:慈母手中线(换气),游子身上衣换气)。临行密密缝(换气),
    意恐迟迟归(换气).谁言寸草心(换气).报得三春晖
    4、歌曲处理
    乐曲共两个乐段,第一个乐段用亲切、温柔、连贯的声音深情地演唱,第二个乐段,要唱得激动充满感情,并用渐强的力度来演唱歌曲,把歌曲高潮推到结束句,最后,减慢减弱处理。
    请大家带着深爱母亲的情感,深情完整地演唱歌曲《游子吟》。
    三、为歌曲创编舞蹈动作
    1、创编舞蹈表演
    师:诗歌不仅可以吟诵、可以学唱、还可以表演。同学们,谁能用肢体语言传递这首歌曲所传递的感情?
    生用创编舞蹈表演
    2、集体表演
    师播放《游子吟》音乐,全体同学一起跟老师一起着加上舞蹈动作,有感情的演唱歌曲,表现一下对母亲的爱。
    四、同学们,我们学会了《游子吟》这首歌曲体会了其中的母子情深,平时我们从也学会了《弟子规》的优秀传统文化,其中的入则孝就是我们对父母要感恩。
    我们来看一下王亦程小朋友为妈妈演唱的一首歌曲《当你老了》。
    五、|课堂总结
    师:同学们,“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”,今天我们学习了《游子吟》这首感人的歌曲,等你们将来长大出门求学,或者外出工作了,就成了真正的游子时,一定别忘了你的妈妈,要记得常回家看看,同时也别忘了关心祖国母亲,记得为祖国母亲奉献自己的力量。
    在《游子吟》音乐中结束本课。

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