济南版第三节 呼吸保健与急救教学设计

这是一份济南版第三节 呼吸保健与急救教学设计，共4页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

【知识与能力】
1.吸烟对健康的危害。
2.掌握影响空气质量的各种因素。
3.举例说出空气质量对人体健康的影响。
【过程与方法】
1.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
2.理解人工呼吸的原理。
3.了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。
4.学会证明人工呼吸是否有效。
【情感态度价值观】
1.知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。
2.室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。
3.了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。
教学重难点
【教学重点】
1.知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。
2.室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。
3.了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。
【教学难点】
1.人工呼吸方法。
2.了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。
课前准备
教师：准备枕头、消毒纱布或手帕、急救模型。
学生：有关香烟的内容，建议让学生查阅资料，及吸烟有害的社会调查——调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人的就业问题？
教学过程
教师活动
学生活动
过渡语：据中央电视台报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。对人体健康和大气环境质量的影响较大。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。什么是形成雾霾的主要原因呢？观察天安门在雾霾天气下的图片。
PM2.5是雾霾形成的主要原因：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
学生阅读新闻，并观察北京天安门的在雾霾天气中的图片和环境良好的情况下的图片。
过渡语：通过新闻我们可以看出我们生活的环境已经受到了严重的污染和破坏，我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与健康息息相关。
一、空气质量对人体健康的影响
分析讨论仔细观察图3.2—15，分析能够影响空气质量的因素。
人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？
提示：根据你的生活经验：在收获的麦田里；在拥挤的十字路口；在过年的时候等等。
点拨：21世纪初，汽车排放的尾气占大气污染的30%--60%。随着机动车数量的增加，尾气污染加重，各国城市市民成为汽车尾气污染的直接受害者。在上学、放学的路上，我们能非常明显地感受到汽车尾气的污染。
房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么？
点拨：房屋装修用的装饰材料内往往含有有害气体。例如：人造板材、各种油漆、粘合剂及家具等，其主要污染物是甲醛、苯等，大理石等建材中含有放射性污染源，这些都对人体有害，房屋装修后要过一段时间等到有害气体扩散后再搬进去住为好。
温馨提示：室内除甲醛的有效方法。
= 1 \* GB2 ⑴通风法：用开窗通风的方法还是颇见成效的。新房装修完成后，至少要连续通风3个月后，才能基本减弱有害气体的危害。
= 2 \* GB2 ⑵活性炭法：活性炭吸附，一般用于污染较轻或者通风处理之后。活性炭可以在一定程度上吸附有害物质，达到净化空气的作用。
= 3 \* GB2 ⑶绿色植物：吊兰可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。还有虎尾兰、长春藤、绿萝等植物。
3.夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空气质量往往好于城市，其中有什么道理？
点拨：夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛，光合作用强，释放的氧气较多，同时绿叶能吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作用。冬季空气干燥，风沙较多。农村人口比较疏散，树木、农田、绿地较多，而城市与此正好相反。此外，城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比农村要多。所以空气质量夏季好于冬季，农村好于城市。
4.影响空气质量因素有哪些？
点拨：影响空气质量的常见污染物：
= 1 \* GB3 ①粉尘：大气中危害最大、最严重的污染物。
= 2 \* GB3 ②二氧化硫：主要来自含硫物的燃烧，如煤、石油。
= 3 \* GB3 ③光化学烟雾。
= 4 \* GB3 ④一氧化碳：煤气的主要成分，主要来自汽车尾气的排放。 = 5 \* GB3 ⑤氮氧化物。
5.举例说出空气质量对人体健康的影响。
点拨：可能患呼吸系统疾病和心血管疾病。
二、吸烟对健康的危害
过渡语：同学们告诉我书上这是什么标志，大家知道为什么要禁止吸烟吗？我们一起学习吸烟对健康的危害。
1.烟草中危害最大的有毒物质是什么？
2.吸烟会有什么样的危害？青少年能否吸烟？观察下图，思考你对吸烟的看法和态度。
3.世界无烟日是每年的哪一天？
感受你和香烟的距离！
= 1 \* GB2 ⑴你的家人没有吸烟的举手？
= 2 \* GB2 ⑵你的家人有两个吸烟者的举手？
= 3 \* GB2 ⑶从未以任何目的和原因吸烟的举手？
= 4 \* GB2 ⑷对香烟有兴趣的举手？
= 5 \* GB2 ⑸通过今天的学习，有决心不碰香烟的举手？
点拨：可以看出我们大多数同学不主动的吸烟，但是我们班被动吸烟的人有33名同学。二手烟，也称为环境烟草烟，既包括吸烟者吐出的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟，也就是指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的烟雾的俗称。二手烟中包含4 000多种物质，其中包括40多种致癌物质，如被不吸烟的人吸进体内，亦可能和氡气的衰变产物混合一起，对人体健康造成更大的伤害。三手烟，专家们认为，即使在吸烟者将烟熄灭后几个小时甚至几天后，室内的家居、地毯、墙壁、衣服等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质的混合体，这些附着在身上的有毒物质，短期内对成人的影响并不明显，但是长时间处于这样的环境下却足够伤害人体的呼吸系统。
温馨提示：大家可以回家告诉，你的家人，为了你的健康请远离香烟，为了我们的健康请不要在我们的面前吸烟。
学生观察图片思考回答：
1.汽车尾气、工厂产生的废气、焚烧秸秆、喷洒农药、燃放烟花爆竹、使用含氟制冷剂的制冷设备等。
2.房屋装修用的装饰材料往往含有有害气体。油漆中含有甲醛等有害气体。
3.夏季绿色植物生长茂盛，光合作用强，释放的氧气较多，农村人口比较疏散，树木、农田、绿地较多，所以空气质量夏季好于冬季，农村好于城市。
4. = 1 \* GB3 ①工业生产排放的废气 = 2 \* GB3 ②运输工具排放的尾气 = 3 \* GB3 ③生活垃圾造成的污染 = 4 \* GB3 ④燃料的燃烧 = 5 \* GB3 ⑤地面扬尘等等。
5.空气不好的时候人容易咳嗽、感冒、嗓子疼等等。
学生集体回答：禁止吸烟。
1.尼古丁、焦油、一氧化碳。
2.吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病。同时也会损坏神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。青少年不能吸烟。
3. 5月31日。
三、人工呼吸
过渡语：我们现在假想一个场景，有一名儿童失足落水了，被一位好心人就上了岸，但是由于时间过长孩子的呼吸暂时停止了，大家知道怎么救助这名儿童吗？今天我们就来学习一个方便有效的救助方法。
模拟活动：练习人工呼吸的方法
人工呼吸的原理：根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大或缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩。
1.目的要求：初步学会口对口吹气的急救方法。
2.材料器具：枕头、 、 。
3.方法步骤： = 1 \* GB3 ①使救助者 ，清除被救者口鼻内的异物和污物。将被救者的衣领解开，腰带放松，保持其 通畅。
= 2 \* GB3 ②将被救者颈下垫高，头后仰。救护者跪在被救者的一侧，左手掌压住病人的额头，拇指和食指捏闭被救者的 ，防止吹气时 ，同时，右手食指和中指抬起被救者下颌。
= 3 \* GB3 ③用纱布或手帕盖在被救者的 上，然后 ，对着被救者的口部用力吹入。吹气时，被救者的口要 ，包住被救者的 ，防止 。
= 4 \* GB3 ④每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。吹气的次数为每分钟 ，吹气的过程中，如果被救者的 能够随着每次吹气而略有 ，并且气体能够从口部排出，即证明人工呼吸有效。
过渡语：我们自己初步的掌握了口对口吹气的急救方法，救援活动马上就要开始了，我找两名同学分别上来救助看谁能成功的救救助这名儿童。
救援活动：找两名同学上来分别对急救模型进行口对口吹气练习。
说明：救助人员明确方法步骤，并严格按照方法步骤进行操作。其他同学保持安静，仔细观察演示操作有无不当之处。
表达交流：
为什么要保持呼吸道畅通？
你做的人工呼吸的频率是多少？依据是什么？
如何证明人工呼吸有效？
人工呼吸的方法还有哪些？
点拨：仰卧压胸法、俯卧压背法。口对口吹气法是效果最好，最好掌握的方法。
小结：操作的基本步骤： = 1 \* GB3 ①清污物，保持呼吸道畅通 = 2 \* GB3 ②头后仰，捏鼻孔，抬下颌 = 3 \* GB3 ③张大口吹气 = 4 \* GB3 ④吹气停止时松手。
同学们集体回答：人工呼吸。
2.消毒纱布或手帕、急救模型。
3. = 1 \* GB3 ①仰卧、呼吸道 = 2 \* GB3 ②鼻孔、漏气。
= 3 \* GB3 ③口鼻、深吸一口气、张大、口腔、漏气。
= 4 \* GB3 ④16～18次、隆起。
其他同学认真观察找出不足之处。
1.有利于空气进出肺。
2.吹气的次数为每分钟16～18次，依据是与正常人的呼吸频率一样。
3.被救者的胸廓隆起，气体从口部排出。
4.口对鼻吹气法。