语文三年级下册2 燕子教学演示课件ppt

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回忆第一、二自然段，并发挥想象，用自己的语言描绘一下这些景物构成的画面。
示例：春天来了，微风吹拂着柔软的柳枝，五颜六色的花朵、青青的小草和嫩绿的树叶在春风的吹拂下频频点头，好像在赞美这美丽的春天。不一会儿，春雨来做客了，小燕子在细雨中飞舞，给春天的大自然平添了许多生趣。
答案：阳光下，燕子在天空中斜飞，从稻田飞到高柳下。
1.第三自然段，作者描绘了一幅怎样的画面？
一、学习第三、四、五自然段，读画面，说画面
点拨：带上“斜飞”这个动作读课文，读出快乐的心情。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
2.在刚才的这一幅图画里，我们不仅看到了美好的景物，还听到了燕子的声音。作者怎样写燕子的声音？
如果你是这只小燕子，你还想飞去哪儿？
3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由_________，飞到__________________。
小燕子想怎样飞就怎样飞，想飞去哪儿就飞去哪儿，这是一只怎样的燕子？
4.回顾画面，按照课文填空背诵。
小燕子______________________，在阳光满地时，_______________________，叽的一声__________________，飞到__________________。
5.刚才我们借助文章中描写的景物，想象了画面，看到了一只斜飞于天际、快乐无比的燕子。那么，当几只燕子向我们飞来，它们又会做些什么，给我们带来怎样的美好画面？
答案：波光粼粼的湖面上，燕子只轻轻沾了一下水面，小圆圈就一圈圈荡漾开去，给平静的湖面增添了生趣。
小燕子飞行时不但非常轻快，姿态也非常优美。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
6.在第三自然段中我们看到的是燕子的“斜飞图”，那第四自然段描绘的是燕子的什么画面？
小结：小燕子斜飞于旷亮无比的天空，横掠于波光粼粼的湖面，让我们看到了一幅轻盈快乐的飞行图。
燕子一会儿飞于旷亮无比的天空，一会儿横掠过波光粼粼的湖面。现在，小燕子飞倦了，想要停下来休息，它会在哪里休息呢？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
提示：用舒缓的语调来读，读出燕子的悠闲。
答案：燕子在电线上闲散地休憩，互相簇拥着，呢喃细语。
7.从第五自然段中，你看到了什么样的画面？
小结：小燕子飞行于天空中时是自由自在的，在电线上休息的时候又是闲散有趣的，这真是一幅闲散有趣的休憩图呀。
这篇文章以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
生机勃勃的春天呈现出一片光彩夺目的景象。在这生机盎然的季节里，活泼可爱的燕子从遥远的南方风尘仆仆地飞回来，加入了这场春的盛会。它们那轻盈的舞姿、清脆的鸣叫，给美丽的春天平添无限的生机。燕子——春天的使者，人们怎能不喜爱呢？
一、根据课文内容填空。
课文抓住燕子的（ ）、（ ）和（ ）进行外形描写，刻画了一个（ ）的小燕子。课文除了描写燕子的外形，还写了燕子的（ ）和（ ），燕子在作者的笔下真是活灵活现。
二、读一读，记一记，再说几个这样的词语。
示例：阳光明媚的春天 五颜六色的鲜花 细如牛毛的春雨 清脆悦耳的鸟叫瓜果飘香的秋天 洁白轻盈的云朵乌黑柔顺的头发 闪闪发光的星星
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷（kuàng）亮无比的天空
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的黄莺。
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷波涛之间，不料却见着我们的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？