小学科学人教鄂教版 (2017)四年级下册第二单元 养蚕8 蚕的一生一等奖教学设计及反思
展开教学基本信息
课题
8蚕的一生
年级及学期
四年级下学期
相关领域
生命科学领域
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
教学分析
本课主要引导学生对整个养蚕活动进行回顾、梳理、反思。通过整理养蚕日记和各个阶段的观察记录,回顾、梳理蚕的一生,认识蚕的生命周期,了解像蚕这样的生长过程是变态发育。在此基础上,认识其他动物的生命周期,了解还有一些动物的生命过程中也有像蚕一样的变态发育现象。通过分析、比较、归纳,认识动物都有生有死,从生到死的过程中有不同的发展阶段。
教学目标(内容框架)
科学知识:
1.基于前期观察,能描述蚕从蚕卵孵化到蚕蛾死亡的生命过程。
2.认识动物都有生有死,从生到死的过程中有不同的发展阶段
科学探究:
1.能用比较分析的方法总结蚕的生长过程中所经历的主要阶段,了解变态发育现象。
科学态度:
1.通过养蚕活动,体会到事物是不断变化的,自然事物以及各种现象之间是相互联系和影响的。
科学、技术、社会与环境目标:
1.通过养蚕活动,了解并意识到人类为满足自己不断增加的需求,不断改进的技术和产品。
教学重点:基于前期观察,能描述蚕从蚕卵孵化到蚕蛾死亡的生命过程。
教学难点:认识动物都有生有死,从生到死的过程中有不同的发展阶段。
教学准备:
(一)教师准备
有关蚕的一生的图片、视频等资料。
(二)学生准备
学生活动手册、铅笔、养蚕日记或养蚕小报等。
教学流程示意(可选项)
设计意图
教学过程
创设情境 、提出问题:回顾养蚕过程,蚕的一生是怎样发展变化的?
问题聚焦,直接指向蚕的一生是怎样发展变化的。
描述蚕的一生中身体发生了哪些明显的变化
科学实践活动一:认识蚕的一生
在学生讨论、交流的基础上,引导学生分析、 归纳蚕的生命周期。
通过分析、归纳,总结蚕从生到死的过程中有不同的发展阶段。
通过分析、比 较、归纳,认识动物都有生有死,从生到死的过程中有不同的发展阶段。
举例说出植物和动物从生到死的生命过程
科学实践活动二:认识其他动物的一生
激发学生带着拓展思考的问题,课后查阅资料,认识更多动物的生命过程和生长发育特点。
拓展与应用:查阅资料还有哪些动物的生长过程中也有变态发育现象
教学阶段
教师活动
学生活动
设置
意图
创设情境
提出问题
1.在养蚕活动已近尾声时,提出问题:
•回顾养蚕过程,蚕的一生是怎样发展变化的?
•蚕的一生中身体发生了哪些明显的变化?
•在养蚕活动中,你有哪些收获?
2.由此引入本课的科学实践活动。
指导学生做好日常的养蚕 观察记录、写好养蚕日记,并做 好观察记录的整理工作是前提。
学生在 课前完成,然后在课堂上引导学生交流,相互补充、质疑和评价。
可以利用概念图、制 作"养蚕小报"等多种多样的形 式,直观、形象地呈现养蚕观察记录的整理成果,更加直观的了解蚕的一生。
科学实践
一、认识蚕的一生
1.整理养蚕日记或记录,并围绕上述问题交流、汇报。
(1)学生小组派代表在全班展示制作的“养蚕小报”,对养蚕过程进行回顾、梳理。
(2)组织学生评价各组制作的“养蚕小报”,相互补充、质疑、完善。
2.认识蚕的生命周期和变态发育现象。
(1)提出问题:
•蚕的一生从哪儿开始?到哪儿结束?
•蚕的生长过程可以分为哪些阶段?
•在各个阶段蚕的形态特征不同?
(2)出示蚕在不同时期的呂学生表达、交流对蚕的生长阶段和生命周期的认识。
(3)在全班交流讨论的基础上,对蚕的生命周期和变态发育等形成共识。
蚕卵孵出蚁蚕,这是蚕生命的开始。接着,蚕开始 生长、发育、繁殖,到最后死亡,完成一个生命周期。 蚕的一生中要经历卵、幼虫、蛹、成虫(蛾)四个阶段, 在这四个阶段蚕的形态特征差别很大,像这样的生长过 程叫作变态发育。
3认识其他动物的生命周期。
(1)提出问题:
•你还了解哪些动物的生命周期?
•还有哪些动物的生命过程中有像蚕一样的变态发育现象?
(2)学生讨论、交流。
(3)在学生讨论、交流的基础上,引导学生分析、 归纳、认识哺乳类、鸟类、昆虫等一些动物的生命周期。
(4)用PPT课件(或图片、视频)呈现蝴蝶、青蛙 等动物的生长发育过程,引导学生认识蝴蝶、青蛙等动 物的生长过程中也有变态发育现象。
(5)小结。
动物都有生有死,从生到死的过程中有着不同的发 展阶段。变态发育是昆虫、青蛙等许多动物生长发育过 程中所具有的现象。
学生分组进行交流汇报。
学生再讨论其他悉的动物,认识它们的生命过 程和生命周期。
通过分析、比 较、归纳,认识动物都有生有 死,从生到死的过程中有不同的发展阶段。
引导学生分析、比较,使学生对动 物的变态发育有更加深刻的认识。
拓展
与
应用
1.请学生课后査阅资料,进一步了解除了蚕、蝴蝶、 青蛙外,还有哪些动物的生长过程中也有变态发育现象, 它们的变态发育有什么特点。
学生自主查阅资料了解更多动物的生命周期。
激发学生带着拓展思考的问题,课后查阅资料,认识更多动物的生命过程和生长发育特点。
板书设计
8蚕的一生
蚕 卵 幼虫 蛹 蛾(成虫)
蝴蝶 卵 幼虫 蛹 蝴蝶(成虫)
青蛙 卵 幼虫(蝌蚪) 青蛙(成虫)
鸡 卵 小鸡 大鸡
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