初中地理人教版 (新课标)八年级下册第七章 南方地区第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区学案

八年级地理下 第七章  南方地区

第二节（1）“鱼米之乡” ——长江三角洲地区—导学案

课型： 新授课   主备人：   审核人：        时间：

班级：          姓名：           总课时数：13    领导审核：

一、学习目标

1.了解长江三角洲地区位置特征，认识我国最大的城市群在全国的位置。

  2.培养学生运用地图、图片、资料分析问题，解决问题的能力。

  3.通过学习使学生知道长三角地区位置优越对人们生产生活的影响，

初步树立因地制宜的观念，培养学生喜欢学习地理及亲近自然的情感。

二、重、难点：长江三角洲地区位置特点；认识我国最大的城市群在全国的位置。

三、学法指导：先明确学习目标，学生自行看书，合作交流，教师指导学生通过讨论法、谈话法、读图分析法、合作探究法、简图绘制法、启发引导法、直观展示法、练习法、归纳总结法等以达到分析问题、解决问题的能力。

四、导入新课：（2）同学们，上节课我们学习了南方地区自然特征和重要的水田农业区，这节课我们沿着京沪线走长江三角洲，了解南方地区内部的一个小区域：（板书：第七章南方地区第二节鱼米之乡长江三角洲地区）

五、自主先学：（11`）边阅读教材边思考下列问题：（49到54页）

1. 长江三角洲地区主要包括哪些省区？

  2. 这一地区地形主要以什么地形为主？

  3. 这一地区的粮食作物主要盛产：

  4. 本区的江海河湖有哪些？

5. 本区传统交通方式是：

  6. 长江三角洲地区经济发展水平如何？

  7. 上海市概况（人口、城市地位）：

六、展示交流（10`）展示学习成果，学生按照小组顺序回答提纲问题。

七、精讲释疑：（7`）学生边回答教师边讲解，要讲学生自学后仍有不会的问题，要讲重点难点：长江三角洲地区位置特点；认识我国最大的城市群在全国的位置。

八、当堂训练：（13`）属于一课一测，验收检测当堂所学知识及训练运用知识解决问题的能力。后附试题，每人一份当堂完成并讲解。

九、当堂小结：(2`)长江三角洲地区：江海交汇之地和我国最大的城市群

  板书设计：7.2 “鱼米之乡” ——长江三角洲地区

7.2（1）“鱼米之乡” ——长江三角洲地区——检测题

班级：   姓名：              时间             得分：

一、填空

1、长江三角洲地区主要包括、南部、北部，

东面濒临海和海。

2、长江三角洲地区地形以为主，是我国著名的。3、成都平原主要由江冲击而成，位于盆地的西部，由于有了李冰父子修建的水利工程，有效控制水量，既保证灌溉水源又免受水患灾害，由此成都平原成为。

4、同城效应是指人们往返于不同之间，就像生活在同一一样，这种生活方式的改变是借助于发达的和。

二.选择题：

1、长江三角洲地区位于长江的（）

   A.上游       B.中游        C.下游        D.不在长江流域

2、长江三角洲地区的核心城市是（）

   A.苏州       B.杭州        C.南京        D.上海

3、下列与长江三角洲地区城市分布的叙述错误的是：（）

A.平原广布   B.河湖众多    C.临江面海    D.矿产资源丰富

4、长江三角洲地区发展经济的优势条件是                     (     )

A.矿产资源丰富                   B.毗邻港澳  

 C.黄金水道和黄金海岸于一体       D.长江入海口面临南海

5、长江三角洲地区属于全国最大的综合性工业基地，该经济区是 （     ）

 A.辽中南工业区                   B.京津唐工业区  

   C.沪宁杭工业区                   D.珠三角工业区

6、下列地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区是（     ）

 A. 东北地区                      B.华北地区 

   C. 长江三角洲地区                D.西北地区

八年级地理下 第七章  南方地区

第二节（2）“鱼米之乡” ——长江三角洲地区—导学案

课型： 新授课   主备人：    审核人：        时    间：

班级：          姓名：           总课时数：14    领导审核：

一、学习目标

1.通过学习使学生了解南方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。

   2.引导学生读图分析南方地区的各地理要素并进行简单评价。

   3.通过学习使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。

二、重、难点：本地区的农业生产特征和主要农作物及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念和可持续发展观念。

三、学法指导：先明确学习目标，学生自行看书，合作交流，教师指导，练习法、谈话法、读图分析法、合作探究法、简图绘制法、启发引导法、直观展示法、归纳总结法等。

四、导入新课：（2）同学们，上节课我们学习了第七章南方地区第一节自然特征与农业气候湿热的红土地，这节课我们来学习第二节长江三角洲地区：水乡的文化特色与旅游：

五、自主先学：（11`）边阅读教材边思考下列问题：（56到57页）

1、长江三角洲地区著名景点有：

2、江苏省的代表水乡有：

3、浙江省的代表水乡是：

4、说说本区的河：

 5. 说说本地区的湖有哪些：

 6. 说说本地区临海有哪些：

六、展示交流（10`）学生按照小组顺序回答提纲问题，当有回答不上来时，由已经掌握该知识的同学回答或由教师讲解

七、精讲释疑：（7`）学生边回答教师边讲解，要讲学生自学后不会的问题，要讲重点难点：本地区的农业生产特征和主要农作物及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念和可持续发展观念。

八、当堂训练：（13`）属于一课一测，验收检测当堂所学知识及训练运用知识解决问题的能力。后附试题，每人一份，当堂完成并讲解。上交此课堂作业

九、当堂小结(2`)我国的南方地区中的长三角地区有许多著名的旅游景点

板书设计：7.2 “鱼米之乡” ——长江三角洲地区

  7.2（2）“鱼米之乡”长江三角洲地区——当堂检测题

班级：   姓名：              时间                得分：

二、填空

1、长江三角洲地区著名景点有：

2、江苏省的代表水乡有：

3、浙江省的代表水乡是：

4、说说本区的河湖：

二、综合题

1.填空

（1）长江沿江地带地势          ，以          和          为主。

（2）长江沿江地带属于          气候，夏季          ，冬季            ，四季分明；           ，年降水量在1000 mm以上。

（3）长江沿江地带有色金属矿产资源丰富，江西          的钨矿，湖南            的锑矿，                  的铅锌矿，江西                 的铜矿是全国著名的有色金属产地。

2.选择题

（1）京沪铁路经过下列哪个城市                       （      ）

A.武汉       B.南京       C.杭州         D.上海

（2）在武汉交汇的铁路线有                           （      ）

A.京九线  B .京广线  C.汉丹线   D.京沪线

（3）被誉为“九省通衢”的城市是                     （      ）

A.上海  B.重庆     C.武汉       D.杭州

（4）长江最长支流在下列哪个城市汇入长江             （      ）

A.上海  B.长沙  C.重庆   D.武汉

（5）关于上海叙述不正确的是                         （      ）

A.全国最大城市    B.全国最大的综合性工业基地

C.全国最大的科技教育中心 D.位于长江入海口，是全国最大港口

3.连线题（把下列相关内容连接起来）

（1）电力、冶金等工业基地         a.武汉为中心的工业带

（2）钢铁、轻纺的重要基地         b.宜昌为中心的工业带

（3）钢铁、煤炭工业基地      c.攀枝花、六盘水为中心的工业带

（4）全国最大的综合性工业基地     d.沪宁杭工业带