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    部编版语文二年级下册 21.《青蛙卖泥塘》课件
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    人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文内容ppt课件

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    这是一份人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文内容ppt课件,共51页。PPT课件主要包含了读儿歌,初读课文,青蛙为什么要卖泥塘,自由读课文思考,烂泥塘,多音字,水坑坑,梳理结构朗读指导,再读课文思考,小狐狸等内容,欢迎下载使用。

    有十它收钱,无十它付款,世人吃穿用,都靠它来办。
    青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里住。
    他想卖出去,是怎么做的呢?又有哪些动物过来买泥塘呢?
    于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
    听到青蛙的吆喝后,谁来了?
    一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服……”
    跟老牛一样,好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树,有的说缺点儿花,有的说缺条路……
    “夬”既是声旁也是形旁,是“决”的省略,表示开口。
    听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。
    去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。给泥塘灌足了水。栽了树、种了花、修了路。
    有树,有花,有草……在水里尽情游泳。
    青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的?
    “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
    青蛙卖泥塘,有_______、 _______来买泥塘,还有______、_____、______、 _______、_______等小动物来买泥塘。
    青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物?
    一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
    他们给青蛙提了哪些建议?
    一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
    小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……
    于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
    听了老牛、野鸭的话,青蛙是怎么做的呢?
    当青蛙做了这些事之后,他又开始吆喝了,他是怎么吆喝的?
    “多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
    说一说:最后青蛙的泥塘卖出去了没有?
    请同学们交流、朗读课文,梳理故事情节,要求能够通顺、流利、有感情地朗读。
    找一找,这些字有哪些相同点和不同点。
    “虫”字第五笔改“横”为“提”
    青蛙 草籽 野鸭 泉水  竹子 应该 花丛 尽情  道路
    青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
    读一读:注意“牌子、竹子”的轻声。认读多音字“喝”,并用词语造句。
    这个泥塘,青蛙觉得不怎么样。文中用了一个什么词来形容?
    结合课本中的图片,说说这个泥塘是怎样的。
    青蛙写了“卖泥塘”的牌子,并大声吆喝,此时他心里是怎么想的?
    读课文第3—10自然段,说一说小动物们不买泥塘的原因。
    上面两句话有什么共同点呢?
    都是先说泥塘的优点,再说泥塘的缺点,中间都用了一个词语进行前后意思的转折。
    青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘?
    其他小动物说的话都只是简单的概括,请依照老牛和野鸭所说的话,发挥想象,用“先肯定再提出建议”的方法,中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词语试着具体说说。
    蝴蝶飞过来说:“这地方真好,青青的草,绿绿的水,可是没有花。”
    小兔跑过来说:“这地方真美,有草有水有花,但是我喜欢蹦蹦跳跳,这里没有路。”
    小动物们都提出了自己的建议,青蛙听到后做了哪些事?请从文中找出句子,画上横线。
    ①于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
    ②于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
    ③于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子……
    最后,青蛙的泥塘变成什么样了?
    齐读第11自然段青蛙说的话,一起吆喝一下,来帮青蛙卖泥塘吧。 
    商店里有酸奶、果汁、西瓜……谁来吆喝下,帮商店老板卖一卖?
    青蛙的第四次“吆喝”最成功,告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方,请同学们再读第11自然段,找出泥塘最吸引你的地方。
    此时青蛙有什么感受?最后的结局怎么样?
    青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。
    “愣住”是什么意思?他为什么愣住了?他心里会怎么想?
    他的泥塘都达到了小动物们的要求,他为什么又不卖了呢?
    因为青蛙听取了小动物们的建议:种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房,将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的,所以不卖泥塘了。
    小组合作,演读课文。小组内分角色练习。小组展示。
    青蛙的泥塘变得这么美,你觉得是什么原因? 如果你们从现在的这个泥塘边经过,你还想给小青蛙什么建议?
    听歌曲: 《小青蛙回家》
    同学们,只要我们勤劳、肯努力,烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习,长大后,为自己的家乡出一份力,让我们的家乡变得更美吧。
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