初中人教部编版名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注完美版ppt课件

这是一份初中人教部编版名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注完美版ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了小福子，曹先生，剥削阶级市侩气浓，二强子，艺术特色等内容，欢迎下载使用。

1、了解《骆驼祥子》中祥子的“影子”的 人物形象以及带给祥子温情的人物的形象。2、了解作者的艺术特色。
1、为养家被卖给军官2、母亲被父亲打死3、被军官抛弃4、回家后卖身养家受尽屈辱5、虎妞离世，祥子承诺娶她6、“白房子”为妓7、不堪重负，上吊自杀
死是最简单容易的事，活着已经是在地狱里。她不怕死，可也不想死，因为她要作些比死更勇敢更伟大的事。她要看着两个弟弟都能挣上钱，再死也就放心了。自己早晚是一死，但须死一个而救活了俩！
形象：善良、坚韧、可悲。
小福子是祥子在遭受接连打击后给予希望的一缕阳光。
小福子死后，祥子的希望彻底破灭，活着的目标失去了，拼搏的动力失去了，他开始自暴自弃。
为人正直，待人宽厚和气，富有同情心，尊重别人、善良
1、偶遇祥子，让祥子来家中拉车。2、曹先生是作者在作品中塑造的一个旧社会的小知识分子的形象，爱好传统 美术和信奉社会主义，有时候他也会教点书 。3、祥子在曹家拉车，不小心跌伤了曹先生，撞坏了车把，曹先生不仅没有责骂祥子，反而劝慰他，开导他。4、被阮明出卖报复，逃到了上海避风头。5、给祥子出主意，主动帮助祥子，提出让小福子住进自己的家。
精明干练、善良、质朴、有能力、 做事谨慎仔细
“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样！可是，先生既说不是你的错儿，你也甭再别扭啦！瞧他这样，身大力不亏的，还和小孩一样呢，倒是真着急！太太说一句，叫他放心吧！”他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是抄着根儿来的。他不敢赶上她去闲谈，但在院中或门口遇上她，她若有工夫说几句，他就很愿意听她说。她每说一套，总够他思索半天的，所以每逢遇上她，他会傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的话，她也就觉到点得意，即使没有工夫，也得扯上几句。那么在方法上她就得厉害一点，不能拿钱打水上飘；干什么说什么。这需要眼光，手段，小心，泼辣，好不至都放了鹰。她比银行经理并不少费心血，因为她需要更多的小心谨慎。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已露出了棉花。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！
1、一个贫苦悲惨的人力车夫2、与孙子小马相依为命4、拼命干活，以求温饱5、小马病死在老马的怀里，老马卖车改行，孤独凄凉地度过余生
形象 ：老实、要强、热心、为人谦和有礼、疼爱孙子但是贫苦悲惨。
老马是当时社会大部分车夫的悲惨缩影。
老者有自己的车，但是竟惨到快要饿死冻死的地步。祥子仿佛看到了自己的未来，因此它的思想开始转变。老马和小马让祥子的信心和梦想有所动摇。
1、把自己的女儿卖给了一个军人，卖了二百块钱。2、用卖女儿的钱买了一辆车。3、喝醉酒打死了自己的老婆——二强嫂4、卖了车办了丧事。又开始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管5、逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。
形象：脾气暴躁，嗜酒、毫无担当和责任感、麻木不仁、冷酷无情，自暴自弃的败类。
直接导致了小福子的悲剧，也间接加深了祥子的悲剧。
(一)　“京味”特色：1、取材：丰富的北京生活经验，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，提供了丰富多彩的北京画卷。2、语言艺术：创造性地运用北京口语，语言平易、质朴。作品通俗易懂、亲切自然，使作品富有生活气息和北京地方特色。北京口语举例：“祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？”“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎样？你个傻骆驼！辣不死你！”“你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
（二）采用传统小说的单线索结构方式 围绕祥子希望－－奋斗－－绝望直到堕落（三起三落）这条生活道路的主线，安排事件，展开情节，并引出其他人物，单线严谨，不枝不蔓，既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。
（三）以丰富、多变、细腻的心理描写塑造人物。 祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷，心理描写就补充了祥子不善言语的个性。 通过作者直接的剖析，托出祥子心理的变化。 借助祥子眼中景物的变化来衬托心理。
自然环境：是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
1、交代故事发生的季节、天气、环境等。2、渲染故事……气氛3、烘托人物……形象（或者心情）4、推动情节发展  (引出下文，为下文做铺垫) 5、深化作品主题 。 
（四）景物描写生动形象，反映人物内心世界。
片段一：灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；忽然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。祥子对着那片红光要大喊几声，自从一被大兵拉去，他似乎没看见过太阳，心中老在咒骂，头老低着，忘了还有日月，忘了老天。现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！······片段二：云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。
分析文中经典环境描写的作用