历史选修4 中外历史人物评说第四单元 亚洲觉醒的先躯第3课 新土耳其的缔造者凯末尔复习练习题

这是一份历史选修4 中外历史人物评说第四单元 亚洲觉醒的先躯第3课 新土耳其的缔造者凯末尔复习练习题，共4页。试卷主要包含了凯末尔曾说过，阅读下列材料等内容，欢迎下载使用。

(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标(36分)
1．凯末尔利用协约国间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是
( )。
A．《色佛尔条约》 B．《洛桑和约》
C．《巴黎和约》 D．《四国条约》
解析 1923年7月凯末尔领导土耳其国民军，赶走了外国军队，与协约国签订《洛桑和约》，赢得了国家的独立和自由。
答案 B
2．凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是( )。
A．由封建社会向资本主义社会转变
B．由殖民地社会向资本主义社会转变
C．由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变
D．由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变
解析 土耳其独立之前是英、法、德等国的殖民地，独立后建立的是资产阶级共和国，所以正确答案为C。
答案 C
3．土耳其独立进入历史发展的新阶段，这里的“新阶段”是指土耳其进入了
( )。
A．奥斯曼帝国统治时期
B．资产阶级民主革命时期
C．民族资本主义发展时期
D．无产阶级革命运动时期
解析 土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。
答案 C
4．凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是
( )。
A．充分发挥市场宏观调控作用
B．集中大量资金加强农业建设
C．利用国家干预方式发展经济
D．推行计划经济体制发展模式
解析 本题属于程度型概念阐释题，解答的关键是明确凯末尔经济建设的基本模式。凯末尔经济改革主要是利用国家干预经济的方式，将资金集中用于工业化建设，故C项符合题意；B项与凯末尔经济改革忽视农业发展的史实相悖，A、D两项与凯末尔经济改革时推行国家主义的基本内涵不符。
答案 C
5．甘地与凯末尔在斗争内容上的最大区别是
( )。
A．是否坚持民族独立 B．是否坚持反对帝国主义
C．是否坚持暴力革命 D．是否坚持民族尊严
解析 两位历史人物的政治主张和观念不同，决定他们在斗争内容上的不同，这体现他们在斗争上是否采用暴力手段来进行民族革命。故本题正确答案为C项。
答案 C
6．第一次世界大战后，印度和土耳其爆发了民族独立运动，两者共有的特征是
( )。
①斗争矛头指向英国政府 ②广大的人民群众参加
③开展持久的武装斗争 ④实行资产阶级性质的改革
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
解析 符合印度和土耳其共性的只有①、②；③不符合印度；④是土耳其的特征。
答案 A
7．凯末尔领导的土耳其资产阶级革命从1920年下半年起进入高潮，其原因不包括
( )。
A．苏丹成为英国的傀儡
B．土耳其的属国和欧洲大部分领土被列强瓜分
C．希腊军队向土耳其内部推进
D．国民军获得苏俄的大力支持
解析 根据提示，可知B、C两项均是土耳其民族独立运动兴起的背景。此时土耳其革命也得到了苏俄的大力支持，故也为其进入高潮的一个外在因素。本题只有A项不是革命进入高潮的原因，所以A项为正确答案。
答案 A
8．凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括
( )。
①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯 ③效仿西方的法律法规 ④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
解析 推广的是拉丁字母而不是阿拉伯字母，故④错误。
答案 C
9．奥斯曼帝国在土耳其封建统治结束的标志是
( )。
A．《色佛尔条约》的签订 B．凯末尔政府的建立
C．土耳其成立共和国 D．土耳其废除素丹制度
解析 选项A使土耳其沦为英、法、意的半殖民地，但是没有结束封建统治。凯末尔政府建立时，素丹政府仍存在，B项也不对。选项D是土耳其结束封建统治以后的内容。故本题答案为C项。
答案 C
能力提升(14分)
10．阅读下列材料：
材料一 一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”
材料二 赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……
材料三 为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是……二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。
材料四 凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”
请回答：
(1)结合材料二分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？(6分)
(2)结合材料三分析凯末尔改革成功的一个重要原因。(2分)
(3)结合所学知识，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？(6分)
解析 第(1)问由材料二反映的土耳其落后的国情入手分析“真正的工作”的含义。第(2)问从材料三中分析归纳出切实可行的办法这一结论，而其深层次的含意是凯末尔改革决心坚定，这从材料一中“这才是开始”也可以得到印证。第(3)问的改革措施主要根据所学知识进行概括，而评价主要侧重于意义方面。
答案 (1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。“真正的工作”指即将进行的民主化改革。
(2)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。
(3)教育与宗教实现分离，在全国建立起各级各类学校。推动了文化教育的发展，为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了国家的现代化进程。