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高中历史人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说第2课 圣雄甘地课时练习
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这是一份高中历史人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说第2课 圣雄甘地课时练习，共4页。试卷主要包含了印度诗人泰戈尔曾写道，阅读下列图文材料等内容，欢迎下载使用。
(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标(36分)
1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真理”的学说。下列对“坚持真理”理解正确的是
( )。
①是弱者的武器 ②是强者的武器 ③强调可以使用暴力手段 ④强调爱与真理的统一
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
解析 本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。①③是“消极抵抗”的内容。②④是“坚持真理”的内容。
答案 B
2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是
( )。
A．“手摇纺车”运动 B．阿姆利则惨案
C．食盐进军 D．“文明不服从”运动
解析 “非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到达高潮。只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动达到了高潮。
答案 C
3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解
( )。
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治
D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
解析 非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。
答案 C
4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他( )。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响 ③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析 本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、C三项。
答案 D
5．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的的导火线是( )。
A．英国制造“阿姆利则惨案”
B．甘地提出“非暴力不合作计划”
C．国大党通过“非暴力不合作计划”
D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案
解析 英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动。
答案 A
6．下图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )。
①政治 ②教育 ③经济 ④宗教
A．①②③④ B．②③④
C．①③ D．①②③
解析 “非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货，而不包含宗教。
答案 D
7．甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是
( )。
A．取得印度的独立 B．提高民族自尊心
C．扩大国大党势力 D．反对英国殖民统治
解析 甘地作为资产阶级代表，其斗争的根本目的仍然是想取得印度的独立。
答案 A
8．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是
( )。
A．揭开印度民族独立的序幕
B．给英国经济造成一定的损失
C．发动广大群众参加民族独立运动
D．基本上完成印度的独立大业
解析 A、D与史实不符，B与题干中“民族解放运动”不吻合。
答案 C
9．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了
( )。
A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性
解析 本题注意题干中的两层含义：一是“开展”体现了什么；二是“停止”体现了什么。选项中兼顾两个方面的只有A、B两项，A项不符合题意，故答案为B项。
答案 B
能力提升(14分)
10．阅读下列图文材料：
材料一
材料二 “我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人。”
——爱因斯坦
请回答：
(1)材料一体现了甘地向英国殖民者抗争的方式是什么？体现了他奉行的什么原则？(4分)
(2)根据材料一说明甘地是在调节哪两个教派的矛盾冲突？其宗教主张如何？(4分)
(3)谈谈你对爱因斯坦这句话的理解。(6分)
解析 图片式材料分析题在解答时一定要把图片的关键信息把握准。然后再结合教材中相关内容进行组织答案。第(1)、(2)问根据材料信息和所学知识可较易得出答案，不过第(1)问中的“方式”和“原则”的关系要明确，即原则决定方式。第(3)问主要从甘地的个人品质方面进行阐释。
答案 (1)绝食。非暴力。
(2)印度教和伊斯兰教。主张两教派团结合作。
(3)甘地品德高尚，宽以待人，意志坚韧，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动。
(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标(36分)
1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真理”的学说。下列对“坚持真理”理解正确的是
( )。
①是弱者的武器 ②是强者的武器 ③强调可以使用暴力手段 ④强调爱与真理的统一
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
解析 本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。①③是“消极抵抗”的内容。②④是“坚持真理”的内容。
答案 B
2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是
( )。
A．“手摇纺车”运动 B．阿姆利则惨案
C．食盐进军 D．“文明不服从”运动
解析 “非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到达高潮。只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动达到了高潮。
答案 C
3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解
( )。
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治
D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
解析 非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。
答案 C
4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他( )。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响 ③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析 本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、C三项。
答案 D
5．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的的导火线是( )。
A．英国制造“阿姆利则惨案”
B．甘地提出“非暴力不合作计划”
C．国大党通过“非暴力不合作计划”
D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案
解析 英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动。
答案 A
6．下图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )。
①政治 ②教育 ③经济 ④宗教
A．①②③④ B．②③④
C．①③ D．①②③
解析 “非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货，而不包含宗教。
答案 D
7．甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是
( )。
A．取得印度的独立 B．提高民族自尊心
C．扩大国大党势力 D．反对英国殖民统治
解析 甘地作为资产阶级代表，其斗争的根本目的仍然是想取得印度的独立。
答案 A
8．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是
( )。
A．揭开印度民族独立的序幕
B．给英国经济造成一定的损失
C．发动广大群众参加民族独立运动
D．基本上完成印度的独立大业
解析 A、D与史实不符，B与题干中“民族解放运动”不吻合。
答案 C
9．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了
( )。
A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性
解析 本题注意题干中的两层含义：一是“开展”体现了什么；二是“停止”体现了什么。选项中兼顾两个方面的只有A、B两项，A项不符合题意，故答案为B项。
答案 B
能力提升(14分)
10．阅读下列图文材料：
材料一
材料二 “我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人。”
——爱因斯坦
请回答：
(1)材料一体现了甘地向英国殖民者抗争的方式是什么？体现了他奉行的什么原则？(4分)
(2)根据材料一说明甘地是在调节哪两个教派的矛盾冲突？其宗教主张如何？(4分)
(3)谈谈你对爱因斯坦这句话的理解。(6分)
解析 图片式材料分析题在解答时一定要把图片的关键信息把握准。然后再结合教材中相关内容进行组织答案。第(1)、(2)问根据材料信息和所学知识可较易得出答案，不过第(1)问中的“方式”和“原则”的关系要明确，即原则决定方式。第(3)问主要从甘地的个人品质方面进行阐释。
答案 (1)绝食。非暴力。
(2)印度教和伊斯兰教。主张两教派团结合作。
(3)甘地品德高尚，宽以待人，意志坚韧，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动。
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