历史选修1 历史上重大改革回眸第七单元 1861年俄国农奴制改革2 农奴制改革的主要内容随堂练习题
展开第2课 农奴制改革的主要内容
(时间:25分钟 满分:50分)
基础达标(36分)
1.为了让改革顺利进行,亚历山大二世首先 ( )。
A.取得舆论支持 B.取得农奴主支持
C.广泛出游欧洲 D.讨论拟订改革法案
答案 A
2.亚历山大二世成立的负责农奴制改革的机构是 ( )。
A.秘密委员会 B.中央政府
C.编纂委员会 D.农民事务委员会
答案 D
3.亚历山大二世在结束克里米亚战争后坦言:“现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所作的准备包括 ( )。
①借助舆论力量化解来自封建地主的改革阻力 ②成立农民事务委员会负责
农奴制改革 ③组织讨论改革草案并拟订改革法案 ④于19世纪初颁布法令
让农民付赎金获得土地和自由
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
解析 本题主要考查亚历山大二世酝酿改革的活动,对历史人物活动和历史事
件时间的准确记忆是解题的关键。解答本题时可以通过分析亚历山大二世的主
要活动排除④;也可以通过分析④中的时间“19世纪初”得到结论,亚历山
大二世在克里米亚战争以后上台。
答案 B
4.“二一九法令”实施后,农民 ( )。
A.除了要交付赎金,还要承担各种临时义务
B.通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地
C.购买份地的赎金由政府以有息债券代付
D.得到的土地均为肥沃的好地
答案 A
5.1861年俄国农奴制改革的性质是 ( )。
A.资产阶级改革 B.资产阶级革命
C.地主阶级改革 D.农奴主改革
答案 A
6.观察右下图,俄国1861年改革后,图中所示部分土地所有制的形式是 ( )。
A.封建地主土地所有制
B.农民土地所有制
C.沙皇政府国有制
D.资本主义土地所有制
解析 本题属于材料式选择题。根据图示当时土地分成两部分,大部分是由地
主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地,其所有制形式是
农民土地所有制。
答案 B
7.俄国农奴制改革是一次历史的进步,表现在 ( )。
①为俄国工业发展提供了大量自由劳动力 ②使农民获得了土地,农民生产积
极性提高 ③推动了俄国社会发展
④有利于巩固封建统治
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案 A
8.1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点,主要是因为改革 ( )。
A.是在封建地主主持下进行的
B.使农民获得土地,提高了生产积极性
C.在法律上废除封建地主对农民的人身控制
D.动摇了俄国封建生产关系,促进了资本主义发展
解析 本题考查学生分析问题的能力。注意关键词“重要转折点”,这次改革
是封建地主主持进行的资产阶级性质的改革,它动摇了封建生产关系,促进了
资本主义发展。
答案 D
9.俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”这主要是指 ( )。
A.农民须用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动力
C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
解析 本题旨在考查对改革内容的理解,考查再现、再认能力,改革内容有二:
一是农奴在法律上成为自由人,地主不能买卖农奴和干涉他们的生活;二是农
奴可得一块份地,但必须以高出当时实际价格许多的地价出钱赎买。可见题干
“对农民进行残酷的掠夺”表现的是改革内容二。
答案 C
10.阅读下列材料:
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配
给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆
脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过
了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三
天的劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
请回答:
(1)结合材料一,分析亚历山大二世改革的目的是什么?(6分)
(2)据材料二,改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?(4分)
(3)材料三所反映的现象说明了什么?(4分)
解析 本题考查提取材料有效信息的能力。第(1)问结合俄国农奴制改革的背
景进行回答。第 (2)问则根据农奴制改革后的农奴的状况即成为自由人进行回
答。第(3)问主要反映了改革后的俄国依然矛盾重重。
答案 (1)它是一场以沙皇为首的农奴主实行的改革,目的在于阻止自下而上
的人民革命运动的发生,维护其政治统治。
(2)农奴成为自由人,但由于苛刻的掠夺,负担沉重。
(3)改革是对农民的一次大规模的掠夺,俄国国内的阶级矛盾依然尖锐。
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