2021年中考物理二轮专题实验部分《物态变化》精选练习(含答案)

这是一份2021年中考物理二轮专题实验部分《物态变化》精选练习(含答案)，共5页。试卷主要包含了9℃)等内容，欢迎下载使用。

图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置,图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图像。
(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中的冰,除了使冰受热缓慢外的其他好处是 。
(2)由图乙可知,冰的熔点是 ℃。
(3)重复实验,当试管中的冰开始熔化时,立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中,发现冰不再熔化,该现象 (选填“能”或“不能”)说明冰在熔化过程中需要吸热。
如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃).图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
(1)该物质的熔点是 ℃.
(2)该物质在AB段的比热容 在CD段的比热容.(选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为 .
关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。
（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃。
（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。

①南极的最低温度为－88.3℃，应选用_______温度计来测量南极气温，因为_________；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_________温度计来测量沸水温度，
因为___________________________________。
小文和小轩今天分别买了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一件衣服更保暖，为了解决这个问题，决定设计一个实验，他们用这两种布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况。
⑴为了保证实验的准确性，两烧瓶相同，水的初温相同，环境因素相同和烧瓶中水的质量也相同，实验时所选取的两种不同布料的大小及 也一定要相同。
⑵按计划操作，小文和小轩同学得到了如下的温度变化及时间的数据填在下列表格中：
由上述数据可知：当时实验室温度是： ℃，一切条件相同时， 的传热性较好，
由此可以猜想：当有两件完全相同的毛料衣服与棉料衣服可选择时，在寒冷的冬天，
你该选择哪一件衣服？ 。
⑶除了采用降低相同的温度所花的时间长短来比较两种布料的保温性能外，根据上述数据，
你还可以采用 方法来比较两种布料的保温性能。
在“温度计测水的温度”实验中：
（1）实验室常用的温度计是根据 的规律制成的.
（2）使用温度计之前，应观察它的 、 _ 和零刻度线位置.
（3）请指出如图1所示的操作错误之处： .
（4）第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图2，应记为 ℃.
小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。
(1)组装器材时,应先固定图甲中的 (选填“A”或“B”)。
(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,则此时水沸点是 ℃。水沸腾过程中继续吸热,水的温度 。
(3)水沸腾时,水中气泡的情形为图丙中 (选填“A”或“B”)图。
(4)实验中是通过 的方式增加水的内能,若要缩短将水加热至沸腾的时间,请写出一种可行的方法: 。
【提出问题】
某兴趣小组在研究冰熔化实验时,发现冰熔化时有快有慢,他们想知道影响冰熔化速度的因素,于是提出了自己的猜想:
【进行猜想】
猜想1:环境温度可能会影响冰熔化速度。
猜想2:冰的形状可能会影响冰熔化速度。
(1)请你列举生活中的一个实例说明“猜想1”是合理的: 。
(2)小萍同学对“猜想2”有自己的想法,为了验证“猜想2”,小萍设计了如下实验方案:
【实验过程】
①量出50 mL蒸馏水3份,分别倒入容积都为50 mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中。
②倒入模型盒中时确保没有水溅出。
③把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长时间。
④用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注。
⑤把模型盒从冰箱里拿出来,迅速将每个冰块放入对应的烧杯中。
⑥观察并记录三冰块熔化所用的时间。
【交流评估】
请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体):
a.该实验方案步骤①、②的设计目的是 ;
b.小萍通过实验分析,验证了冰块的形状会影响冰块熔化速度,在这三种形状的冰块中,熔化最慢的是 ,并说明理由: 。
图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)组装实验装置时，应当先调整图甲中 (选填“A"或“B”)的高度。
(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸腾过程中水的温度保持 _；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma mb(选填“>“=”或“<”)
(3)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续 。
(4)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃。那么，水的沸点可能与 有关。
小晴和小雨分别用图中甲、乙两套装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)调整好器材后,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时，每隔1min记录--次水温,直到.
水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间的关系图像。实验
中是通过 ( 选填“ 热传递”或“做功")的方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生
大量的气泡,气泡内是 (选填“空气”或“水蒸气")。
(3)丙图中,a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间的关系图线,分析可知她是选用
图中的装置做的实验。由小雨所绘制的b图线可知,此时周围环境的大气压 ( 选填
“低于”或“高于”)1个标准大气压。
小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
(1)安装该实验装置的顺序是 (选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是 现象，说明液态酒精发生 (填物态变化名称)。
(3)当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能 (选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
(4)当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是 。
(5)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
\s 0 参考答案
答案为：(1)使冰均匀受热 (2)0 (3)能
答案为：(1)80；(2)小于；(3)此时液体已经到达沸点，开始沸腾.
答案为：
（1）热胀冷缩；
（2）甲；38.5；-5；
（3）①酒精 酒精的凝固点低于南极的最低气温；②水银 水银的沸点高于沸水的温度。
答案为：
(1)厚度
(2)20 毛料布料 棉料衣服
(3)相同的时间内温度的变化

答案为：
（1）液体热胀冷缩.（2）量程、分度值.（3）玻璃泡接触容器底部.（4）36 ℃.
答案为：(1)B (2)99 不变 (3)A
(4)热传递 提高水的初温(或减少水的质量等)
答案为：
(1)河里的冰(或雪)在气温高时熔化的较快
(2)使冰的质量相同而形状不同 球体的冰块 相同体积的正方体、长方体和球体,球体的表面积最小,受热面积最小
答案为：
(1)B；(2)98 不变 <；(3)吸热；(4)气压(或水的纯度、海拔高度)
答案为：(1)A处向上 (2)热传递 水蒸气 (3)乙 低于
答案为：
(1)自下而上；
(2)扩散；汽化；
(3)低于；
(4)试管的水达到沸点后不能继续吸热；
(5)升高。