初中语文第四单元17 短文两篇陋室铭备课ppt课件

教师姓名

单位名称

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学科

语文

年级/册

七年级（下）

教材版本

人教版

课题名称

第四单元 16《陋室铭》

难点名称

在理解文意的基础上学习《陋室铭》托物言志的写法。

难点分析

从知识角度分析为什么难

理解掌握托物言志的写法，要通过熟读熟译文章，了解物与作者表达的志向或情怀之间的相似点，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

这篇文言文中，作者借陋室来表达自己高洁傲岸的节操与安贫乐道的情怀。因为这高于七年级学生的情感经验和生活经验。

难点教学方法

1.通过掌握重点句子，了解作者对陋室的描写。 

2.通过讨论及问题探究，体验作者借陋室来表达高洁傲岸的节操与安贫乐道的情怀。学习托物言志的写法。

教学环节

教学过程

导入

1.同学们，这节课我们来学习《陋室铭》中托物言志的写法。我们在《紫藤萝瀑布》一文中已经有所了解，哪位愿意带大家回顾一下?(借紫藤萝花表达对生命的感悟，借某一种物来表达自己的志向，情怀)

2.学生自由读文章（读出自己体会）

知识讲解

（难点突破）

3.品析写法

（1）文中描写陋室的句子有哪些？是从哪些方面来写的？

 苔痕上阶绿，草色入帘青。景——环境幽雅

谈笑有鸿儒，往来无白丁。人——人物儒雅

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。事——情趣高雅

①苔痕上阶绿，草色入帘青。一绿，一青，色彩鲜明，彰显“苔”“草”的色泽，也映衬出陋室环境的幽雅。“上阶”，“入帘”，化静为动，写出“苔”“草”的神态，也将外景引入室内，为下文写室中人、室中事做好了铺垫。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。欲知其人应知其友。既然谈笑的、往来的都是些知识渊博的贤友，“陋室”主人的德才之高，自然不言而喻。

③可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面实写，可知室主人高雅脱俗的情致。反面虚写，可知室主人不受世俗的羁绊。

④文章标题为陋室,全文却描写了陋室的景雅、事雅、人雅，这种写法就是托物言志。

明确：

托物言志—是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨，即借助某种事物来抒发感情或说明道理。

托物：陋室  言志：表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）

课堂练习

（难点巩固）

1、托物言志的概念：借助某种事物来抒发感情或说明道理。

2、说一说《爱莲说》一文中是如何体现托物言志这种写法的。结合身边的物体运用托物言志的写法来举例说明

小结

作者身处陋室，依然能够坚持自己的原则，淡薄名利，安贫乐道 。所以同学们，不必因出身贫寒而自卑，也不必因居于豪宅而炫耀，只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！