语文七年级下册综合性学习 天下国家教案设计

这是一份语文七年级下册综合性学习 天下国家教案设计，共3页。教案主要包含了导学目标，课时计划等内容，欢迎下载使用。
 第二单元综合性学习天下国家【导学目标】1．了解爱国人物事迹，激发爱国热情。2．培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的能力。【课时计划】1课时教学方法指导教法指导：1．学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班同学分为3个小组，分配搜集爱国方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典爱国故事等材料。2．小组内分工，组长将搜集材料的任务分配到成员，搜集时间一周。3．小组内整理搜集的资料，形成手抄报或其他形式的作品，在班内展示。4．学生分享交流的成果。 情景导入　生成问题爱国主义就是千百年来流传下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个具有爱国主义情怀的学子吧！现我班开展“天下国家”为主题的综合性学习，请你参加。自学互研　生成新知步骤一　爱国主题　展示交流1．学生展示收集到的爱国人物故事。(1)董存瑞(2)徐悲鸿(3)郭明义(4)买买提江·吾买尔2．学生展示搜集到的爱国诗歌[来源:学§科§网](1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋·文天祥)(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。(清·龚自珍)(3)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（唐·杜牧）(4)白头搔更短，浑欲不胜簪。(唐·杜甫)3．学生展示搜集到的爱国名言（1）小组合作，分类整理爱国名言。可按国别和历史时期分类，也可按照主题分类。比如有的小组负责搜集整理带有思辨性的名言，有的小组负责搜集表达爱国情思的名言。（2）举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、讨论，选取一条或几条典型性的名言，最后分小组畅谈各自的理解与认识。  （3）举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各小组搜集整理的爱国名言，展示的形式，可以是朗诵、展板、墙报、书法作品等。展示中可根据各小组搜集整理的成果，从选择内容、展示形式、展示效果等评选优胜组。步骤二　爱国主题　我去实践我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，民族文化源远流长。同学们，请拿起你的笔, 为祖国献上你美好的祝福……步骤三　总结活动　拓展延伸1．活动总结通过本次活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。提高口语、书面语表达等语文综合能力，同时也初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。在活动中我们了解了中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。2．拓展延伸天下之本在国，国之本在家，每一个小家对于大家来说最重要的是父母，那么我们可以从身边的事先做起——爱自己的父母，那么每位同学相对自己的父母说些什么？由此让学生将爱国的概念细化，身体力行，从力所能及的事先做起。