2018届高三英语二轮复习试题：专题二第七讲　助动词、情态动词和虚拟语气练习 Word版含解析

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这是一份2018届高三英语二轮复习试题：专题二第七讲　助动词、情态动词和虚拟语气练习 Word版含解析，共11页。试卷主要包含了It is time ，taking　解析，a　解析等内容，欢迎下载使用。

顺口溜巧记助动词
eq \a\vs4\al(Ⅰ) 示之以范 ____________________________________________________原则这样运用
1．(2017·贵州适应性测试)What abut Japanese? They dislike the ltus and ____________ nt give it as a gift t Japanese because they regard it as the murning flwer.
d 解析：考查时态和主谓一致。结合语境可知，该句陈述的是一般常识，应用一般现在时，且主语为they，故该空用助动词d。
2．(2017·浙江卷)Withut hesitatin, I decided t fllw them and we did had lts f fun that day.____________________
had→have 解析：did加强语气，后跟动词原形。
3．She desn’t her hmewrk in the mrning but in the evening.____________________
desn’t后加d 解析：desn’t为一般现在时的否定式后加动词原形。
4．This experience has been shwn that traveling by train actually is the safest way f making jurneys.____________________
去掉been 解析：shw和this experience为主动关系，故去掉助动词been。
5．My father has always g t wrk by bike since then.____________________
g→gne 解析：由since then可知该句应用完成时，g的过去分词为gne。
eq \a\vs4\al(Ⅱ) 通关点击 ____________________________________________________原则这样解读
1．助动词d/des/did主要帮助构成疑问句、否定句及部分倒装。助动词d/des/did后只能跟动词原形，助动词不能用作实义动词。
2．助动词be/being/been主要帮助构成进行时、完成进行时和各种被动语态。需注意be虽然没有实际意义，但却是结构中不可缺少的。
3．助动词have/has/had主要是帮助构成完成时态和完成进行时态。需注意其构成形式have/has/had dne和have/has/had been ding。
[助记]
助动词，用法怪；只当佐料不当菜。
句型变换显身手；常与时态谈恋爱。
have完成be进行，will将来三大块。
加上各自过去式，总共构成六时态。
否定疑问靠它们，过去did，d现在。
一般现在和过去，没有助动也无碍。
第三人单用des，否定疑问照常变。
情态动词
基本含义要知晓
eq \a\vs4\al(Ⅰ) 示之以范 ____________________________________________________原则这样运用
1．(2017·北京卷)Samuel, the tallest by in ur class, ____________ easily reach the bks n the tp shelf.
can 解析：此处表示“班里最高的男孩塞缪尔可以很容易地够到书架顶部的书”，应填can“能够；可以”。
2．(2015·四川卷)Yu ____________ be careful with the camera.It csts!
must 解析：考查情态动词的基本用法。句意：你千万要当心这个相机。它价格不菲！从后面It csts！可以推知说话者要求“你”对相机“千万要小心”，此处表示必须，因此要用must。
3．(2016·北京卷)I lve the weekend, because I ____________ nt get up early n Saturdays and Sundays.
need 解析：句意：我喜欢周末，因为在周六周日我不必早起。根据句意可知填need。
4．(2017·安徽江淮十校联考)As the deadline is drawing near, n ne ____________ leave with his wn wrk uncmpleted.
shall 解析：句意：因为截止日期即将到来，不完成工作，任何人不许离开。shall用于第三人称陈述句中，表示命令、警告，符合句意。
5．(2015·全国卷Ⅰ)We must fund ways t prtect ur envirnment.____________________
fund→find 解析：情态动词must后接动词原形。
eq \a\vs4\al(Ⅱ) 通关点击 ____________________________________________________原则这样解读
1．情态动词的基本用法
(1)can/culd：表示能力、请求、可能性。相关的特殊句型有：can 再怎么……也不过分；can’t help but d不得不做……
The smallest gd habits can make a big difference.
最小的好习惯会产生很大的作用。
Yu can’t be t careful while driving.
你开车时越小心越好。
(2)may/might：表示较小的可能性。相关句型或搭配：may/might as well d表示“还是……好，最好……”。
If yu frgt t turn it ff when yu went away, yu might burn dwn the huse.
当你离开时如果忘记关掉它，你可能把整个房子都烧毁的。
Since it is raining hard, yu may as well stay here.
既然雨下得这么大，你倒不如待在这儿。
(3)must表示非常肯定的推测；表示与说话人意愿相反或不耐烦等感情色彩，意为“偏要，非要……不可”；表示“必须”。mustn’t意为“禁止”，表示“不必”应用needn’t。
Men and wmen must be treated equally in educatin and emplyment.
在教育和就业方面，男性和女性必须被平等对待。
He thught that Je must be dead, but he didn’t want t leave immediately.
他以为乔一定死了，但是他不想立刻就离开。
Must yu make s lud nise?
你非得弄出这么大声吗？
(4)shall的用法：①用于第二、三人称的陈述句中，表命令、警告、许诺或威胁等，语气强于shuld。②用于第一、三人称的疑问句中，表示征询意见，肯定回答应用must，否定回答应用needn’t或dn’t have t。
I prmised he shall get a present fr his birthday.
我许诺给他一件生日礼物。
Shall I tell Brett t cme ver straight after schl tmrrw?
要我告诉布雷特明天放学以后直接过来吗？
(5)shuld/ught t
①表示责任、义务、劝告、建议等，意为“应该”。
(陕西卷)Why shuldn’t we buy the lady a flwer？It will make her feel better.
为什么我们不给那位女士买一朵花呢？这会让她感觉好一些。
②shuld表示出乎意料的口气，意为“竟然；居然”。
It is quite surprising that he shuld speak t yu like that.
他竟然那样对你说话，真是令人惊讶。
③shuld和ught t表示推测，指预期的可能性，意为“应该，估计”。
He ught t/shuld be here n time—he started early enugh.
他应该按时到这里了——他很早就出发了。
2．“情态动词＋have dne”的用法
(1)must have dne“一定做过了某事”，表示对过去事情有把握的推测。
(2)culd/can have dne“本能做某事(而实际上未做)”，can’t/culdn’t have dne“(过去)不可能做过某事”。
(3)may/might have dne“(过去)有可能做过某事”。
(4)shuld/ught t have dne“本该做某事而没做”。
(5)needn’t have dne“本不必做某事(而实际上做了)”。
The by might have knwn the truth, but I am nt quite sure.
那个男孩(当时)也许知道了真相，但我不是很确定。
(2016·浙江卷)Gerge can’t have gne t far.His cffee is still warm. 乔治一定没走远，他的咖啡仍旧热呢。
虚拟语气
虚拟语气对比记
eq \a\vs4\al(Ⅰ) 示之以范 ____________________________________________________原则这样运用
1．(2015·江苏卷)It might have saved me sme truble if I ____________(knw) the schedule.
had knwn 解析：句意：如果我早知道这个计划表，可能会给我省去一些麻烦。根据语境和主句中的might have saved可推知，此处表示对过去情况的虚拟，故if引导的条件状语从句中谓语动词用had dne结构，故填had knwn。
2．(2016·北京卷)Why didn’t yu tell me abut yur truble last week？If yu ____________(tell) me，I culd have helped.
had tld 解析：根据句意和相关信息判断，条件句表示与过去事实相反的假设，此时从句用过去完成时，主句谓语用“情态动词＋have dne”形式。
3．(2016·浙江卷)____________(have) the gvernments and scientists nt wrked tgether, AIDSrelated deaths wuld nt have fallen since their highest in 2005.
Had 解析：这是一个省略了从属连词if的虚拟语气句，使用了倒装句式。根据主句的wuld nt have fallen可知，这里是表示对过去的虚拟，故填Had。
4．(2015·四川卷)If yu are me, wuld yu talk t them？____________________
are→were 解析：根据句意可知，此处为虚拟语气，与现在事实相反，be动词应用were。
eq \a\vs4\al(Ⅱ) 通关点击 ____________________________________________________原则这样解读
1．虚拟语气在非真实条件句中的具体用法：
If my brther were here，everything wuld be all right.
要是我哥哥在这儿的话，一切都没问题了。
If it shuld rain this afternn, the basketball match wuld be put ff.
要是今天下午下雨，篮球比赛就会被推迟。
—Jhn went t the hspital alne.
——约翰自己一个人去的医院。
—If he had tld me abut it, I wuld have gne with him.
——要是他告诉我，我就陪他去了。
eq \a\vs4\al()
在if引导的虚拟条件句中，条件句的谓语动词中含有had, were, shuld时，可以把if省略，把had, were, shuld提到句首，变为倒装句。
Had yu(＝If yu had) cme earlier, yu wuld have caught the early bus.
如果你早点来，就能赶上早班车了。
Were I(＝If I were) twenty nw, I wuld jin the army.
如果我现在20岁，我就参军。
2．虚拟语气在含蓄条件句中的用法
有时假设的条件不通过条件状语从句表达出来，而是隐含在某些词或短语中，或隐含在上下文中，被称为含蓄虚拟语气。常见的这类词或短语有：
withut (要是)没有
in case 万一；以防
but fr 要不是
therwise/r 否则
We culd nt have stayed tgether fr a single minute but fr a phne call.
要不是一个电话，我们不可能在一起待一分钟。
其他情况需注意
eq \a\vs4\al(Ⅰ) 示之以范 ____________________________________________________原则这样运用
1．(2017·湖北四地七校第一次联考)It is high time that yu ____________(cnsider) that if there were n stress in yur life, yu wuld achieve a little.
cnsidered/shuld cnsider 解析：在It is high time that...句式中，从句用虚拟语气，即：谓语动词用过去式或shuld＋动词原形。
2．(2015·天津卷)I wish I ____________(be) at my sister’s wedding last Tuesday, but I was n a business trip in New Yrk then.
had been 解析：wish引导的虚拟语气，与过去事实相反用had dne形式表达。
3．(2017·湖北华大联盟高三2月质检)I suggest that the schl rganizes a ckinglearning activity t teach students t prepare sme delicius fd.____________________
rganizes→rganize 解析：句中动词suggest表建议，其后跟从句时，从句谓语动词用“shuld＋动词原形”，其中shuld可以省略。
4．Mst citizens in Hng Kng strngly insisted that thse wh attacked the plice with vilence were put int prisn.____________________
were→be 解析：句意：大多数香港市民坚决要求那些用暴力袭击警察的人被关进监狱。insist作“坚持，坚决要求”讲时，其后的宾语从句的谓语用“(shuld＋)动词原形”，这里thse与put之间存在动宾关系，所以用be put。
eq \a\vs4\al(\a\al(Ⅱ))通关点击 ____________________________________________________原则这样解读
1．wish后面的宾语从句一般用虚拟语气，表示一种不可能实现的愿望，其谓语动词构成形式如下表：
I wish (that) I were a bird and culd fly freely in the sky.
我希望我是只小鸟，能在天空自由飞翔。
I wish (that) I had met that film star yesterday.
我多希望昨天见到了那个影星。
2．在表示要求、建议、命令等的动词后的宾语从句中，常用虚拟语气，从句谓语动词用“(shuld＋)动词原形”。常见的此类动词有：
一坚持：insist
二命令：rder，cmmand
四建议：suggest，advise，prpse，recmmend
五要求：require，request，demand，desire，urge
It is strngly recmmended that the machines(shuld) be checked every year.
强烈建议将这些机器每年检查一次。
3．在wuld rather后的宾语从句中，从句的谓语也常用虚拟语气，其谓语动词构成形式如下表：
I wuld rather they didn’t hear f the news.
我宁愿他们没有听到这个消息。
I wuld rather I hadn’t tld him the bad news.
我宁愿我没有告诉他那个坏消息。
4．在It’s (shuld) d...
It is necessary that he (shuld) srt ut the infrmatin fr my reference.
他有必要整理些信息供我参考。
5．当表示建议、提议、命令、要求等的名词作主语时，其表语从句或同位语从句中的谓语动词用“(shuld＋)动词原形”。常见的这类名词有：
advice建议
decisin决定
demand要求
desire渴望
idea想法
rder命令
prpsal提议
request要求
recmmendatin建议
suggestin建议
We fllwed his advice that we (shuld) ask ur teacher fr help.
我们接受了他的我们应该向老师求助的建议。
6．even if/thugh, as if/thugh等引导的让步状语从句、方式状语从句和目的状语从句中，其谓语动词构成形式如下表：
She lks as if nthing had happened t her.
她看起来好像什么事都没发生似的。
7．It is(high/abut) time (that)．.. sb. did/shuld d sth...
It is high time that yu set/shuld set aside sme time t think abut yur future.
该到你留出一些时间思考未来生活了。
,[学生用书P33] )
eq \a\vs4\al(Ⅰ) 单句语法填空
1．(2017·浙江宁波九校联考)S yu ____________ pay attentin t sleeplessness.
must/shuld 解析：根据句意可知，此处为给别人提出建议，所以填must/shuld，表示“务必/应当”。
2．(2017·浙江温州普通高中8月模拟)I rewired the huse and lwered the light switches s that Paul ____________ reach things.
culd 解析：根据s that可知，此处表示结果，意为“这样保罗就能够够到了”，故填culd。
3．(2017·江西师大附中等五校联考)It has been accepted that all the students ____________ put n masks befre ging t schl in case they are infected with flu virus.
shall 解析：在第三人称作主语的陈述句中，表示规定、制度，应用shall。
4．(2017·浙江杭州地区七校模拟)When yu phned me, I was having a meeting; hw I wish I ____________(answer) yur call.
had answered 解析：句意：当你给我打电话的时候，我正在开会。我多么希望我(之前)接了你的电话。wish后的从句中用虚拟语气，根据句意可知是对过去情况的虚拟，所以谓语动词用had dne形式。
5．(2017·天津七校联考)I was ill that day, r I ____________(take) part in the sprts meet.
wuld have taken 解析：由句中r可知此处为含蓄条件句，表示与过去事实相反的假设，故用wuld have dne结构。
6．I shuld nt have laughed if I ____________(think) yu were serius.
had thught 解析：句意：如果我(当时)认为你是认真的，我就不会笑了。主句中谓语动词使用shuld nt have laughed，表明与过去的事实相反，从句谓语动词应该使用had dne形式。
7．(2017·天津卷)My rm is a mess, but I ____________ nt clean it befre I g ut tnight.I can d it in the mrning.
need 解析：由后面的“I can d it in the mrning.”可知，此处表示“没必要今晚打扫”，故need nt符合语意。
8．(2017·东北三校联考)The rder came that the medical supplies ____________(send) t the earthquakestricken area sn.
(shuld) be sent 解析：表示建议、要求、命令等的名词suggestin，rder，request，advice等的表语从句、同位语从句中谓语动词用(shuld＋)动词原形。
eq \a\vs4\al(Ⅱ) 单句改错
1．(2017·南昌十校二模)As a result，I suggest we are given less hmewrk and mre time fr utfclassrm activities.Only in this way can we live a happy and healthy life.____________________
are→be 解析：虚拟语气错误。suggest在此处表示“建议”，因此后跟的宾语从句应用虚拟语气，即从句谓语用“shuld＋d”形式，且shuld可以省略。故此处应把are改为be。
2．(2017·郑州第三次预测)He became very angry, but I dared nt t tell him abut the game.____________________
删除t 解析：考查情态动词。dare既可以作情态动词又可以作实义动词。dare的过去式为dared，此处其前没有用助动词，说明dare在此用作情态动词，故后跟动词原形。
3．(2016·全国卷Ⅲ)I shuld available any time after schl next week.____________________
shuld后加be 解析：助动词后如果跟形容词应该加be。
4．(2016·江苏卷)Therefre，rules shuld wrked ut and strictly bserved.____________________
shuld后加be 解析：句意：因此，应该制定规则并严格遵守。rules和wrk ut之间是被动关系，故应用被动语态。
5．(2017·四川成都五校联考)Peple neglect the fact that ur parents are the dearest persns in the wrld, s we shuld nice t ur parents.____________________
shuld后加be 解析：情态动词后用动词原形，而nice为形容词，因此其前缺少be动词，故在shuld后加be。
6．(2017·河北“五个一”名校联盟联考)There will a lecture in ur library, at 4：00 n Wednesday afternn.____________________
will后加be 解析：情态动词后用动词原形，而a lecture为名词，因此缺少be动词，故在will后加be。
7．(2017·河北邯郸联考)Hwever, just several days later, I began t feel tired and can’t cncentrate in class.____________________
can’t→culdn’t 解析：and连接两个并列的谓语，根据began可知，can’t也应用过去式形式。故将can’t改为culdn’t。
8．(2017·湖南衡阳八中二模)It is true that n ne shuld live withut mney in mdern sciety.________________
shuld→can 解析：根据句意可知，表示“能，能够”，应用can。
eq \a\vs4\al(Ⅲ) 语法填空
(2017·河北石家庄一模)Chinese are the first peple t have tea. One thusand and tw hundred years ag, Lu Yu wrte a bk called “The Classic f Tea”， 1.____________ is hnred as “The Bible f Tea”. The bk gives a detailed 2.____________(explain) f the rigin, the prcessing skills and the classificatin f tea.
Hwever, Chinese tea culture ges far beynd tea 3.____________(it)．Take green tea fr instance, the ideal temperature f the water shuld be arund 80 degrees Celsius.If the water is t ht，nutrients(营养物) in the tea 4.____________(destry)．On the ther hand，if the water is nt ht enugh，the tea 5.____________(leaf) wn’t pen up and yu will miss the pleasantly fresh flavr.S Chinese peple are accustmed 6.____________ drinking ht tea.When yu visit a Chinese friend，yur friend will 7.____________(cnstant) add ht water t yur emptying cup f tea.It is plite 8.____________(ffer) the tea cup t guests with bth hands.Of curse，the guests shuld pay respect as well 9.____________(take) ver the cup with bth hands.
Talking abut adding water t the tea cup，there is 10.____________ saying：wine full，full cup.Tea half，half cup.Fr wine，full cup symblizes whle heartiness.Fr tea，half，it means mdesty.
[解题导语] 本文是一篇说明文，主要介绍了中国的茶文化。
1．which 解析：根据设空处前的逗号可知本题考查非限制性定语从句。先行词为bk，指“物”，将先行词代入定语从句后可知先行词在定语从句中作主语，故填which。
2．explanatin 解析：设空处作宾语，故设空处应填名词，根据设空处前的不定冠词可知设空处填explanatin。
3．itself 解析：然而中国茶文化远远超出了茶本身。itself作tea的同位语。
4．will be destryed 解析：如果水温太高，茶里的营养将会被破坏。条件状语从句用一般现在时表示将来，因此主句用一般将来时；nutrients与destry之间为被动关系，故用被动语态，因此填will be destryed。
5．leaves 解析：根据常识可知设空处需用名词复数形式，故填leaves。
6．t 解析：句意：因此中国人对饮热茶很习惯。be accustmed t为固定短语，意为：习惯于。
7．cnstantly 解析：设空处作状语，故填副词cnstantly。
8．t ffer 解析：it为形式主语，设空处用不定式形式作真正的主语；It is plite后常用不定式作真正主语，故填t ffer。
9．taking 解析：本题考查非谓语动词作状语。主语the guests与take为逻辑上的主动关系，故用现在分词作状语。
10．a 解析：saying为可数名词，在本句中表示泛指，故填a。

情况
从句谓语动词
主句谓语动词
与现在事实相反
过去式(be的过去式形式用were)
wuld/culd/ shuld/might＋动词原形
与过去事实相反
过去完成式
wuld/culd/ shuld/might＋have dne
与将来事实相反
(1)were t d
(2)shuld d
(3)过去式
wuld/culd/ shuld/might＋动词原形
虚拟语气
从句谓语动词
与现在事实相反
过去式(be动词一般用were)
与过去事实相反
had＋过去分词
与将来事实相反
wuld/culd/might＋动词原形
虚拟语气
从句谓语动词
与现在事实相反
过去式(be动词一般用were)
与将来事实相反
与过去事实相反
had＋过去分词
引导词
从句谓语动词
even if/thugh
与if引导的条件从句结构相同
as if/thugh
发生在主句动作之前
had dne
as if/thugh
与主句动作同时发生
过去时(be用were)
发生在主句动作之后
wuld/culd/might/ shuld＋动词原形