初中地理人教版 (新课标)七年级下册第七章 我们邻近的国家和地区第二节 东南亚优质教案

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第七章 我们邻近的国家和地区第二节 东南亚优质教案，共7页。
第七章  我们邻近的地区和国家第二节 东南亚课时1    “十字路口 ”的位置  热带气候与农业生产1.对照地图，找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、交通位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用图表说出东南亚“高温多雨”的气候与农业生产的关系，并通过读图了解农作物的分布特点。东南亚地理位置的重要性,气候特点。东南亚气候特点的形成原因。播放视频，喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？这节课我们就来走进这个地区。      任务1  对照地图，找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、交通位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。学法指导：认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？地理位置。提问：地理位置包括哪2个方面？回答：纬度位置和海陆位置。首先看东南亚的海陆位置，完成活动1展示图7.20，（1）找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出它们位于东南亚的方位。（2）找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。（3）找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。提问：思考，为什么说东南亚处在“十字路口”的位置？东南亚位于：亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，南部隔海与大洋洲相望。完成活动2读图，找出下列货物运输的最短航线。1.波斯湾（石油）——中国青岛2.日本大阪（钢材）——北非3.印度加尔各答（铁矿石）——中国湛江从这个图中可以看出，经过东南亚的船只基本上都选择从马六甲海峡经过。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。举个例子：从中国的福建出发去地中海旅游，我们应该如何选择最佳的海上路线？（经过中国的沿海，途径东南亚的马六甲海峡，穿过印度洋，进入红海，通过苏伊士运河就到了地中海。）阅读教材23页活动题2中的材料和下图，分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。我国的石油有很大一部分来自中东地区，而从中东运往中国的石油，需要经过马六甲海峡，因此马六甲海峡对中国石油进口具有重要意义。再来看东南亚的纬度位置，东南亚的纬度位置图提示方法：11.找出纬度范围；2.判断温度带提问：说出东南亚的纬度位置？引导回答：10˚S～23.5˚N，大部分在热带。（过渡）因此，东南亚的气候是以哪个带的气候为主呢？对农业生产又有哪些影响呢？任务2  运用图表说出东南亚“高温多雨”的气候与农业生产的关系，并通过读图了解农作物的分布特点。展示东南亚的物产图片：学法指导：展示图7.24从地形上看，东南亚农业集中于河流沿岸和沿海平原。从气候上看，东南亚主要有热带季风气候和热带雨林气候。提问：这两种气候各有什么特点？对农业生产有什么影响？热带季风气候（全年高温，分旱雨两季）热带雨林气候（全年高温多雨）这两种气候类型都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。归纳：结合东南亚的自然和人文特征，分析东南亚种植水稻的条件。①东南亚高温多雨的气候有利于水稻的生长。②东南亚居民喜食米饭，水稻需求量大。③人口密集，劳动力丰富。④地形平坦、土壤肥沃。读图7.24，找出东南亚主要经济作物及分布。主要热带经济作物生产或出口国重要的稻米出口国活动：探讨如何协调农业生产与东南亚热带雨林保护的关系阅读教材25页“方便面与红猩猩的故事”，说一说发展油棕种植与保护红猩猩的生存环境之间有何矛盾？生产方便面所需要的油脂多为棕榈油，而棕榈油是从油棕树上的棕果中榨取出来的，适合种植油棕的是热带雨林区。由于棕榈油的生产具有巨大的经济利益，当地人砍伐了热带雨林，种植油棕致使生活在热带雨林地区的红猩猩丧失了栖息地。所以，我们要注意自己的日常消费。 完成《高效课时通》相应习题。   本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用课件来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看地图、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。