历史必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网精品课后练习题

这是一份历史必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网精品课后练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

A、①②
B、③④
C、②④
D、①④
2. 1819年8月，一份讣告这样说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”“它”是指 ( )
A、发电机
B、蒸汽机
C、珍妮机
D、内燃机
3. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中爱迪生的贡献是 ( )
A、发电机
B、改良蒸汽机
C、电磁感应
D、发明电灯
4. 1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地 ( )
A、熄灭电灯一分钟
B、轮船鸣笛三分钟
C、教堂敲钟84下
D、齐奏《英雄交响曲》
5. 科技进步推动军事技术发展。第一次世界大战中英军首次使用了坦克，这种新式武器采用当时最新的科技成果有 （ ）（1）煤炭的广泛运用（2）内燃机的发明与制造（3）炼钢技术的突破（4）石油的广泛运用（5）蒸汽机的改进与运用（6）炼铁技术的进步
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（4）（5）（6）
D、（1）（3）（6）
6. 下表是2006年中国与世界创新型国家比较表，它反映出的问题是 （ ）
A、科技不再是经济发展的第一生产力
B、中国科技贡献率低，自主研发能力差
C、世界经济格局已是美日欧三足鼎立
D、对外技术依存度决定了国家发展速度
7. 航空航天是第三次科技革命的重要领域，下列成就由美国率先取得的是( )
①第一颗人造地球卫星上天；②人类第一次登月
③第一次载人太空航行；④第一架航天飞机
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
8. （2016•海南）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历丁三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用 （ ）
A、缓解了人口压力
B、促进了经济持续繁荣
C、推动了经济全球化进程
D、体现了科学技术的综合运用
9. 第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为 （ ）
A、新的技术和发明超出一国范围
B、科学和技术之间开始走向结合
C、学科越来越少且分工越来越细
D、科学研究朝着综合性方向发展
10. 丝绸之路、郑和下西洋推动了文化传播与交流，虽然跨越洲际国界，却无法实现全球效应。而戛纳电影节上的一件时装转瞬间即可掀动全球影粉的追捧热潮。这说明 （ ）
A、大众文化审美的古今差异
B、明星效应远大于历史名人
C、非物质文化遗产亟待传承
D、技术进步推动文化全球化
二、非选择题
11. 科学技术是人类文明不断发展的产物，是物质文明与精神文明的共同结晶。阅读下列材料，完成下列问题。
材料一识图
材料二 二战期间和战后出现的新兴科学技术
(1) 材料一中所示两个科技中心形成的因素各有哪些？它们的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响？（14分）
(2) 材料二反映了什么问题？试分析其形成的原因。（8分）
(3) 从材料一到材料二，科技中心的迁移变化说明了什么问题？（4分）
高二历史必修三第4单元第13课 《从蒸汽机到互联网》（解析）
1.【答案】 C
【解析】 从材料中的“企业家罗巴克为其偿还债务，允许其使用他工厂中的工具，并出资三分之二”可知，企业家的资助是瓦特改进蒸汽机的重要条件；“申请新蒸汽机的专利权”说明当时已经出现专利制度，②④正确。
【点评】本题主要考查蒸汽机的改良和应用，旨在考查正确解读材料的能力。结合题干中的材料即可得出答案。
2.【答案】 B
【解析】 从材料中的时间“1819年”可以判断当时正处于工业革命时期，“它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”指的是蒸汽机的发明解决了机械的动力问题，使人类进入到蒸汽时代。“它”指的是蒸汽机。
【点评】本题主要考查瓦特的贡献，旨在考查学生正确解读材料的能力。注意材料中的信息“为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”。
3.【答案】 D
【解析】 “点燃了世界”即电灯的发明。
【点评】本题主要考查爱迪生的贡献，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学即可得出答案。
4.【答案】 A
【解析】 联系所学知识可知，电灯是第二次工业革命中的科技成果，也是爱迪生的发明，轮船是第一次工业革命过程中的发明，轮船是由美国人富尔顿发明的，《英雄交响曲》是贝多芬的作品属于九部交响曲之一。B项轮船鸣笛三分钟、C项教堂敲钟84下和D项齐奏《英雄交响曲》都不合适，故应选A项。
【点评】对于第二次工业革命这一考点，要能够通过电气技术的应用，认识到科学技术进步对社会发展的作用。这一个考点主要的命题角度为:两次科技革命的特点、主要成就、影响等角度。
5.【答案】 B
【解析】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第一次世界大战中英军首次使用了坦克，当时的坦克使用的是依靠石油驱动的内燃发动机，并且依靠的是新的炼钢技术生产出的钢板使坦克坚固，防护能力强大，所以与坦克紧密相关的工业生产部门有内燃机的发明与制造，石油的广泛运用和炼钢技术的突破，答案选B。
【点评】两次工业革命的代表性成就明显不同，其实自工业革命开始以来共发生国三次科技革命，三次科技革命的标志各部相同，第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明和广泛使用，这同时也是第一次工业革命的主要动力来源；第二次科技革命以电力的发明和使用以及内燃机的出现为标志，极大地推动了第二次工业革命的发展；第三次科技革命是以计算机为代表的信息技术革命，其标志主要要电子计算机，航天技术和新生物科技等，他们推动了二战后世界发生巨大变革。
6.【答案】 B
【解析】 根据表格，科技进步对经济发展的贡献率来看，中国远低于创新型国家，但对外技术依存度看，却远高于创新型国家。万人专利拥有量来看，中国远远低于创新型国家。即可概括出中国科技贡献率低，自主研发能力差。因此本题只有B项符合题意。
7.【答案】 D
【解析】 第一颗人造地球卫星上天和第一次载人太空航行，都是苏联取得的科技成果。
【点评】美国在高新科技领域内始终走在前列，学生应适当归纳整理。
8.【答案】 D
【解析】 机器人的使用并没有得到普及，故A项错误；机器人的使用并没有形成强大的生产力，故B项错误；机器人的使用和经济全球化进程没有关系，故C项错误；机器人是第三次科技革命的结果，其使用体现了科学技术的综合运用，所以本题答案为D项。
【点评】本题以机器人的发展历程为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的解答比较容易，试题的命制契合了“科技创新”的热点。
9.【答案】 D
【解析】 第三次科技革命的特点。此题难度不大，依据所学知识，阐释历史事物的特征，D项与第三次科技革命的特点相符；A项在前两次技术革命就已具有；B项应是第二次科技革命的特点；C项“学科越来越少”说法错误。
【点评】近代以来科学技术的辉煌·向“距离”挑战·第三次科技革命。
10.【答案】 D
【解析】 材料提到，丝绸之路、郑和下西洋推动了文化传播与交流，虽然跨越洲际国界，却无法实现全球效应。而戛纳电影节上的一件时装转瞬间即可掀动全球影粉的追捧热潮。结合所学知识可知，这说明古代和现代的科技、经济水平不同，反映了技术进步推动文化全球化，故D项正确。大众文化审美，材料未涉及，故A项排除。明星效应远大于历史名人，过于表面化，故B项排除。非物质文化遗产亟待传承，没有突出材料主旨，故C项排除。
【点评】古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展·影响；近代以来世界的科学历程·从蒸汽机到互联网·影响。
11.【答案】
（1）因素：中国农耕文明的发达；科技文化领先世界(或：政治上，国家统一；经济上，经济发达；文化上，科技文化领先)。（4分）
英国资本主义制度的确立；殖民扩张(扩大市场、积累资金)。（4分）
影响：造纸术外传促进了世界文化的传播与交流，推动人类文明进步。工业革命使人类进入蒸汽时代，资本主义世界市场初步形成，世界联系更为密切，东方从属于西方。（6分）
（2）问题：二战后美国成为世界科技中心。（2分）
原因：与苏联军事斗争的推动；经济实力的强大；政府对科技的重视。（6分）
（3）科学技术是第一生产力；科技文化水平是政治经济中心形成的重要因素。（4分）
【考点】 改良蒸汽机，电气技术的应用，现代信息技术
【解析】 第（1）问第一小问要从政治、经济、文化等方面概括原因；第二小问要从人类文明发展和世界联系的角度进行分析。第（2）问实际要求分析第三次科技革命出现的原因，结合教材内容即可回答。第（3）问实际说明了科技在国家和人类历史发展过程中的重大作用。
【点评】分析比较“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”
项目
科技进步对经济发展的贡献率
对外技术依存度
万人专利拥有量
创新型国家
70%以上
30%以下，其中美国、日本5%以下
美国
德国
日本
1760件
1750件
1500件
中国
39%以上
50%以上
10件
时代
动力（能源）
信息传播方式
工业革命前
人力、畜力等
马车
蒸汽时代
蒸汽机
蒸汽机车、轮船
电气时代
电力、石油
电话、留声机、飞机、汽车
信息时代
原子能（核能）
互联网