2020版高考生物大一轮人教讲义：第七单元 热点题型八

这是一份2020版高考生物大一轮人教讲义：第七单元 热点题型八，共4页。
某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该小鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，假设你是其中一员，请将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)
(1)杂交方法：_________________________________________________________________。
(2)观察统计：将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
(3)结果分析与结论：
①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于____________；
②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________(填“显性”或“隐性”)，且位于_________；
③如果A＝0，B＝__________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
④如果A＝B＝eq \f(1,2)，说明突变基因为_________(填“显性”或“隐性”)，且位于____________。
(4)拓展分析：
如果基因位于X、Y染色体的同源区段，且突变后性状发生改变，则突变性状为________(填“显性性状”或“隐性性状”)，该个体的基因型为________________。
审题关键
由题干可知，对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。则：
(1)若突变基因位于Y染色体上，则该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配的子代中雄性全为突变型小鼠。
(2)若突变基因位于X染色体上，且为显性，则该突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为XDY和XdXd，二者杂交所得子代中雄性全为野生型小鼠，雌性全为突变型小鼠。
(3)若突变基因位于X染色体上，且为隐性，则该突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为XdY和XDXD，二者杂交所得子代中雄性和雌性全为野生型小鼠。
(4)若突变基因位于常染色体上，且为显性，则该突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为Dd和dd，二者杂交所得子代中雌雄性小鼠中都有突变型和野生型。
(5)若突变基因位于X、Y染色体的同源区段，突变后性状发生改变，说明突变性状为显性性状，该个体的基因型为XDYd或XdYD。
答案 (1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配
(3)①Y染色体上 ②显性 X染色体上 ③0 ④显性 常染色体上 (4)显性性状 XDYd或XdYD
“假说—演绎法”是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符合，就证明假说是正确的；反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说—演绎法”的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说—演绎法”的内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假说，正向演绎推理(结论→结果)，逆向答题(结果→结论)，取得了良好的效果。
1．(2018·合肥模拟)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。请回答：
(1)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与野生型纯合个体交配，子代的表现型及比例如下表：
据此判断，显性性状为____________，理由是_________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(2)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。
请完成以下实验设计：
实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)Ⅳ号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的__________________________，并记录。
实验结果预测及结论：
①若子代中出现________________________________________________________________，
则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
②若子代全为__________________，则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。
答案 (1)野生型 F1全为野生型(F2中野生型∶无眼约为3∶1) (2)表现型及比例 ①野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1∶1 ②野生型
解析 (1)由表中数据可知，F1全为野生型，F2中野生型∶无眼约为3∶1，所以野生型是显性性状。(2)要判断无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，可让正常无眼果蝇与野生型(纯合)Ⅳ号染色体单体果蝇交配，假设控制无眼的基因为b，如果无眼基因位于Ⅳ号染色体上，则亲本为bb×BO(BO表示缺失一条染色体)，子代中会出现bO∶Bb＝1∶1，即无眼果蝇∶野生型果蝇＝1∶1；如果无眼基因不位于Ⅳ号染色体上，则亲本为bb×BB，子代全为野生型。
2．果蝇为XY型性别决定，其与人的性别决定方式不同，果蝇是由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性。如表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况。
已知果蝇中红眼(A)对白眼(a)为显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X－，其中XX－为可育雌果蝇，X－Y因缺少相应基因而死亡。用红眼雄果蝇(XAY)与白眼雌果蝇(XaXa)杂交得到F1，发现F1中有一只白眼雌果蝇。现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2。根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：
(1)若子代_____________________________________________________________________，
则是由亲代配子基因突变所致；
(2)若子代_____________________________________________________________________，
则是由X染色体片段缺失所致；
(3)若子代_____________________________________________________________________，
则是由染色体数目变异所致。
答案 (1)白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇＝1∶1 (2)红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇＝2∶1 (3)红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇＝4∶1∶1∶4(或雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状)
解析 红眼雄果蝇(XAY)与白眼雌果蝇(XaXa)杂交，正常情况下产生的后代是红眼雌果蝇(XAXa)∶白眼雄果蝇(XaY)＝1∶1。现在出现一只白眼雌果蝇，其染色体及其基因组成可能为①XaXa或②XaX－或③XaXaY。若为①XaXa，则子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，且雌雄果蝇数量之比为1∶1，这种情况是由亲代配子基因突变所致；若为②XaX－，则子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，且雌雄果蝇数量之比为2∶1，这种情况是由X染色体片段缺失所致；若为③XaXaY(可产生的配子及其比例为Xa∶XaY∶XaXa∶Y＝2∶2∶1∶1)，则子代红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇＝4∶1∶1∶4(或雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状)，这种情况是由性染色体数目变异所致。
3．(2018·南昌模拟)燕麦颖片颜色有三个品种，黑颖(A_B_或aaB_)、黄颖(A_bb)、白颖(aabb)，两对基因独立遗传。B、b基因所在的染色体片段缺失(B、b基因不流失)会导致花粉败育，但雌配子可育。现发现基因型为AaBb的燕麦植株可能存在花粉败育，若想判断是哪条染色体片段发生了缺失，可将AaBb植株自交，请完成下列预测。
(1)如果没有子代产生，则是__________________________________________________所致。
(2)如果子代的表现型及比例为___________________________________________________，
则是________基因所在染色体片段缺失所致。
(3)如果子代的表现型及比例为___________________________________________________，
则是________基因所在染色体片段缺失所致。
答案 (1)B和b基因所在染色体片段缺失
(2)黑颖∶黄颖∶白颖＝4∶3∶1 B
(3)黑颖∶黄颖∶白颖＝1∶0∶0 b
解析 (1)如果没有子代，说明没有可育花粉，则应是B和b基因所在的染色体片段缺失。
(2)如果是B基因所在染色体片段缺失，雌性能产生四种配子且比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，但雄性只能产生两种配子且比例为Ab∶ab＝1∶1，故子代的表现型及比例为黑颖∶黄颖∶白颖＝4∶3∶1。
(3)如果是b基因所在染色体片段缺失，雌性仍产生四种配子且比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，但雄性只能产生两种配子且比例为AB∶aB＝1∶1，故子代的表现型只有黑颖。项目
野生型
突变型
突变型/(野生型＋突变型)
雄性小鼠
A
雌性小鼠
B
项目
无眼
野生型
F1
0
85
F2
79
245
受精卵中性染色体组成
发育情况
XX、XXY
雌性、可育
XY、XYY
雄性、可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY
胚胎期死亡
XO(没有Y染色体)
雄性、不育