人教部编版七年级下册（道德与法治）第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格示范课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格示范课课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了拷问青春，2青春有格，你有过类似的行为吗，归纳小结，★如何增强自控力，思考一下等内容，欢迎下载使用。

师：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、苦恼，但是做起事来我们也要遵守规矩，我们要让青春有风格，今天我们就学习“青春有格” 。
第三课 青春的证明
本课的学习目标： 掌握以下基础知识1、什么是“行己有耻”？2、为什么要做到“行己有耻”？★3、怎样做到“行己有耻”？4、什么是“止于至善”?★5、怎样做到“止于至善”？★6、榜样有哪些作用？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
知识1、“行己有耻”的含义 P28 1段中间 即一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知识2、为什么要做到“行己有耻”？ P28 1段 ①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己； ②但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
案例：重庆一女子带自己小孩玩时，随地小便被人劝解
2021年2月28日，重庆一女子带孩子玩耍，随地小便，被旁人和居委会工作人员劝解，但是她不听劝，反而骂人，态度极其恶劣。
评一评这个女子做到行己有耻了吗？
你曾经做过以下行为吗？
我们该怎样做到行己有耻呢？
★知识3、怎样做到“行己有耻”？ 或“行己有耻”对我们有什么要求 P28-29①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 p28 1段末②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 p28 2段③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。p28 3段末 最后一句④“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。p29
方法与技能 P29
（1）增强“我不要”的力量。（2）增强“我想要”的力量。（3）加强自我监控。
成功的秘诀就是每天多做自己不愿意做的事，少做自己愿意做的事。
很多学校的校训中都提到了“止于至善”
大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。
全国三八红旗手周纪萍---我要当一辈子服务群众的“周幺婶”
知识4、止于至善的含义： P 29 3段
生活中怎样才能做到“至善”？
结合教材p30的探究与分享来思考 3分钟
★知识5、我们应该怎样做到“止于至善”?或要求 P 29-32A、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29 最后1段末B、在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 P30 末段C、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 P31 2段D、以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 P32 最后1段末
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下讨论。
你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想，怎么做？
A.他能坚持一辈子？我才不相信呢！
D.我也当过志愿者，我去了好多次呢！
B.虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。
C.童小勇真棒，换成我，不一定能做到。
否定了童小勇行为，不利于自身素质的提高。
对好榜样的赞扬和对自身行为的反思。
我会被童小勇同学的行为感染，为他点赞，并打算在学习中生活向榜样学习。
★知识6、榜样的作用有哪些？ P 30-31 ①、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 P30末②、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。 p31顶③、寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好 p 31 1段