还剩36页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版初中化学九年级下册同步PPT课件（含答案）
成套系列资料，整套一键下载
初中化学实验活动6 酸、碱的化学性质教课课件ppt
展开
这是一份初中化学实验活动6 酸、碱的化学性质教课课件ppt，共44页。
【实验目的】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶 头滴管、火柴。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧 化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
1.酸和碱与指示剂的作用【实验步骤】(1)取两个点滴板分别在不同孔穴中滴加稀盐酸、稀硫酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。(2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液,观察颜色的变 化。(3)向另一个点滴板上的四种溶液中分别滴加无色的酚酞溶液,观察颜色的 变化。【实验现象】(1)石蕊溶液滴加到稀盐酸和稀硫酸中变为红色,滴加到氢氧 化钠溶液和氢氧化钙溶液中变为蓝色。(2)酚酞溶液滴加到稀盐酸和稀硫酸中不变色,滴加到氢氧化钠溶液和氢氧 化钙溶液中变为红色。【实验结论】紫色的石蕊溶液遇酸变红,遇碱变蓝;无色的酚酞溶液遇酸不
2.酸的化学性质【实验步骤】(1)取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约2 mL稀 盐酸,观察现象。(2)当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取 出,洗净。(3)继续观察另一支试管中的现象,过一段时间将铁钉取出,洗净。(4)比较两支铁钉。【实验现象】(1)铁锈逐渐消失,溶液呈黄色。(2)除去铁锈后的铁钉在稀盐酸中表面有气泡产生。(3)两铁钉的表面都变得光亮。【实验结论】酸既能与某些活泼金属反应又能与金属氧化物反应。
3.酸与碱的反应【实验步骤】(1)在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化 钠溶液,观察现象。(2)再向试管中加入稀盐酸,观察现象。(3)另取一支试管加入约1 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。(4)边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成无色 为止。(5)取该无色溶液约1 mL,置于蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察现象。【实验现象】(1)向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀,再加 入稀盐酸,沉淀会溶解。(2)取氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应后的溶液加热后,表面皿中出现白色 固体。
【实验结论】氢氧化铜、氢氧化钠都能与酸反应生成盐和水。
4.氢氧化钙的性质【实验步骤】(1)向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄 把一端挑一点),然后各加入1 mL水,振荡。(2)向两支试管中各滴入1~2滴酚酞,观察现象。(3)继续向其中一支试管中加入约1 mL水,振荡;向另一支试管中加入约1 mL稀盐酸,振荡。(4)比较两支试管中的现象。【实验现象】(1)少量氢氧化钙在1 mL水中不能完全溶解,振荡出现浑 浊。(2)滴入酚酞后溶液变为红色。(3)继续加入约1 mL水后振荡,溶液仍出现浑浊,红色不消失。(4)加入约1 mL稀盐酸后振荡,溶液不再浑浊,红色消失。
【实验结论】氢氧化钙的溶解度小,溶液呈碱性,能与酸反应。【问题与交流】氢氧化钙的溶解度非常小,水溶液呈碱性,能与酸发生反 应。
例 (2017浙江嘉兴中考)在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验 证酸的一些性质:白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁 液、铁钉、苏打(碳酸钠)。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱 性溶液中显蓝色。【实验过程】(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,能使澄清石灰水变浑 浊。该气体是 。(2)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有 铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想:气
泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂 中的 。(选填编号)A.3%的盐酸 B.5%的醋酸 C.5%的盐酸(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设 计。
解析 (1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,能与酸反应生成二氧化碳。(2)变 量是醋酸的浓度,故选B。(3)食品干燥剂的主要成分是CaO,CaO+H2O Ca(OH)2,Ca(OH)2溶液呈碱性,牵牛花汁液在碱性溶液中呈蓝色,若想“溶 液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色”,可取步骤1中的上层清液, 先加入牵牛花汁液,再逐滴加入白醋至过量。
答案 (1)二氧化碳(2)B(3)再逐滴加入白醋至过量
一、选择题1.(2019北京顺义一模)下列物质,不能与稀盐酸发生反应的是 ( )A.Na B.CO2 C.Al(OH)3 D.Fe2O3
答案 B 钠是活泼金属,能与稀盐酸反应;二氧化碳不能和稀盐酸反应;稀 盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水;稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和 水。
2.化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示给大家,然 后用喷壶向纸上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”的红色大字立刻显现 于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组 ( )A.酚酞——石灰水 B.酚酞——盐酸C.石蕊——石灰水 D.石蕊——盐酸
答案 A 石灰水显碱性,酚酞溶液遇碱性溶液变红且两者皆为无色;盐酸 显酸性,酚酞溶液遇酸性溶液不变色;石灰水溶液显碱性,石蕊溶液遇碱变 蓝;盐酸显酸性,石蕊溶液遇酸变红,但石蕊溶液本身显紫色。
3.物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是 ( )①X+酸 盐+水 ②X+非金属氧化物 盐+水A.HCl B.CO C.CaO D.NaOH
答案 D 酸与酸不反应,A错误;CO不能与酸反应,B错误;金属氧化物和 非金属氧化物反应不会生成盐和水,C错误;酸和碱发生中和反应生成盐和 水,碱也能与非金属氧化物反应生成盐和水,D正确。
4.(2019江苏苏州一模)食醋里通常含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋与 鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是 ( )A.产生的气体是二氧化碳B.加水稀释食醋,溶液的pH变小C.醋酸属于酸D.不宜用铝制容器盛装食醋
答案 B 食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体 是二氧化碳;加水稀释食醋,溶液酸性减弱,溶液的pH变大;醋酸属于酸;铝 能和醋酸反应,不宜用铝制容器盛装食醋。
5.(独家原创试题)酸溶液中都含有大量H+,因此不同的酸会表现出一些相 同的性质。下列关于H2SO4性质的描述中,不属于酸的通性的是 ( )A.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑B.使紫色石蕊溶液变红C.与NaOH发生中和反应D.与Fe反应放出氢气
答案 A 浓硫酸滴到白纸上使纸变黑,是因为浓硫酸具有脱水性,此性质 不属于酸的通性。
6.下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出 来的是 ( )A.稀盐酸 B.二氧化碳C.碳酸钙 D.石蕊溶液
答案 D 稀盐酸与稀硫酸、氯化钠溶液均不反应,不能鉴别;二氧化碳能 与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,与稀硫酸、氯化钠溶液均不反应, 不能鉴别;碳酸钙与稀硫酸反应生成二氧化碳气体,与氯化钠溶液、澄清石 灰水均不反应,不能鉴别;稀硫酸能使石蕊溶液变红,氯化钠溶液不能使石 蕊溶液变色,澄清石灰水能使石蕊溶液变蓝,可以鉴别。
7.(独家原创试题)通过实验以及对实验现象的观察、准确记录和分析讨 论,可以验证化学原理。下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实 验现象,其中与事实不相符的是 ( )A.在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸,无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成C.在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成
答案 B 氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,反应无明显现象;二氧化 碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠易溶于水,不会产生白色沉淀; 氢氧化钙溶液呈碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝;氢氧化钠能与硫酸铜反应生 成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。
8.(2019江苏无锡江阴月考)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸,可用于食品防 腐。下列说法正确的是 ( )A.在食品中可以大量添加苯甲酸以延长保质期B.苯甲酸能使紫色石蕊溶液变蓝C.苯甲酸能和铜反应产生氢气D.苯甲酸能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水
答案 D 在食品中大量添加苯甲酸不利于人体健康,A说法错误;苯甲酸 显酸性,能使紫色石蕊溶液变红,B说法错误;铜的活动性比氢弱,苯甲酸不 能和铜反应产生氢气,C说法错误;苯甲酸能与氢氧化钠溶液发生中和反应 生成盐和水,D说法正确。
9.向如图10-3-1所示的五个试管中分别加入足量的稀硫酸,下列判断不正 确的是 ( ) 图10-3-1A.①中溶液由红色变成无色B.通过比较②、③中的现象,可判断锌、铜的金属活动性C.④中随着反应的进行,会产生无色、无味的气体D.⑤中会先产生少量气泡,然后逐渐停止
答案 A ①中氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,溶液颜色不变,A错 误;实验过程中,锌片表面产生气泡,铜片表面无明显现象,说明锌能和稀硫 酸反应,铜不能和稀硫酸反应,说明锌比铜活泼,B正确;氧化铁和稀硫酸反 应生成硫酸铁和水,氧化铁完全反应后,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢 气,C正确;碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,硫酸钙微溶于 水,会包裹在大理石表面,阻止反应的持续进行,故会先看到有气泡产生,然 后逐渐停止,D正确。
10.(2019北京中考)利用生锈废铁屑和钛白废酸(含硫酸、硫酸亚铁)制备 硫酸亚铁的主要转化过程如下:生锈废铁屑 铁屑 硫酸亚铁溶液图10-3-2(1)Ⅰ中除铁锈的化学方程式为 。(2)Ⅱ中反应属于基本反应类型中的 。
答案 (1)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (2)置换反应
解析 (1)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水;(2)钛白废酸中含有硫酸,铁 和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于基本反应类型中的置换反应。
11.如图10-3-3是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻 两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。图10-3-3(1)A不可能是 (填标号)。a.Mg b.Fe c.C d.Zn(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3,B与盐酸反应的化学方程式为 。
(3)D与盐酸反应的化学方程式为 (写一个)。
答案 (1)c (2)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O(3)HCl+NaOH NaCl+H2O(合理即可)
解析 (1)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气,碳不能与稀盐酸反应,故 选c。(2)B为铁锈的主要成分Fe2O3,氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和 水。(3)D为碱,酸与碱发生中和反应生成盐与水。
12.氢氧化钙是一种常见的碱,小雅同学用澄清石灰水进行了如图10-3-4所 示的四个实验。 图10-3-4(1)实验1中,试管内的溶液变成 色。(2)实验2中,小雅同学通过导管向石灰水中吹气,有白色沉淀生成,发生反应 的化学方程式为 。(3)实验3中,滴入酚酞溶液的目的是 。
(4)根据实验4,氢氧化钙的用途是 。(5)小雅用氢氧化钠溶液代替石灰水重复了四个实验,其中 无现 象。(选填“实验1”“实验2”“实验3”或“实验4”)。
答案 (1)红 (2)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O (3)证明盐酸能与氢氧化钙发生化学反应 (4)配制波尔多液 (5)实验2
解析 (1)实验1中,氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞溶液变红。(2)实验2中, 向石灰水中吹气,有白色沉淀生成,是石灰水中的氢氧化钙和呼出的二氧化 碳反应生成了碳酸钙沉淀和水。(3)氢氧化钙和稀盐酸反应无明显现象,滴 加酚酞溶液,可依据颜色的变化证明发生了化学反应。(4)利用氢氧化钙和 硫酸铜的反应可以配制波尔多液。(5)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞溶液 变红;氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象;滴有酚 酞的氢氧化钠溶液为红色,随着盐酸的加入,溶液变为无色;硫酸铜和氢氧 化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。
13.(2019浙江杭州中考)某兴趣小组做了如下实验: 图10-3-5①在止水夹K1、K2处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B中,接着打 开止水夹K1,发现D中的部分溶液被吸入试管B中,充分反应后,试管B留下
的溶液也显红色;②打开止水夹K2,风哨振动鸣叫,C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、 D中溶液都变为无色。回答:(1)步骤①中,充分反应后,试管B里的CO2最终转化为 (填化学式)和 水。(2)解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因 。(3)实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为:a% b% (选填“>”“=”或“<”)
答案 (1)Na2CO3 (2)B中二氧化碳和氢氧化钠反应而减少,导致整体装置 内气体压强小于外界大气压,空气进入C中 (3)>
解析 (1)步骤①中,充分反应后,试管B里的二氧化碳全部与氢氧化钠反应 生成碳酸钠与水。(2)步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因是B中二氧化碳 和氢氧化钠反应而减少,导致整体装置内气体压强小于外界大气压,空气进 入C中。(3)由2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O、2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O可知,参加反应的氢氧化钠和硫酸的质量关系为:2NaOH~H2SO480 98反应后B、D中溶液都变为无色,溶液显中性或酸性,说明氢氧化钠、碳酸 钠已经完全反应,因此a%>b%。
14.(2018辽宁葫芦岛连山一模)某研究性学习小组对中和反应进行探究,请 你参与实验。【探究活动1】证明酸和碱发生了反应 图10-3-6小丽同学按图10-3-6进行实验,证明了稀盐酸和NaOH溶液能发生化学反 应,她依据的实验现象是 ;反应的化学方程式为 。
【探究活动2】能否通过证明有水生成来证明反应的发生?【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图1 0-3-7所示的三个实验。 图10-3-7【小资料】a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色;b.无水醋酸是一种酸,常温 下为无色液体。(1)实验①、②的实验目的是 ;
(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是 ;(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是 ;(4)除了上述方法之外,还可以按照下表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发 生了反应,说出对应的实验现象和实验结论:
答案 【探究活动1】溶液由红色变成无色 NaOH+HCl NaCl+H2O 【探究活动2】(1)证明无水醋酸和氢氧化钠固体不含有水,不能使变色 硅胶变色 (2)防止空气中的水分进入试管,干扰实验 (3)实验③中的变 色硅胶由蓝色变为红色,实验①、②中的变色硅胶不变色 (4)得到蓝色溶 液
【实验目的】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶 头滴管、火柴。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧 化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
1.酸和碱与指示剂的作用【实验步骤】(1)取两个点滴板分别在不同孔穴中滴加稀盐酸、稀硫酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。(2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液,观察颜色的变 化。(3)向另一个点滴板上的四种溶液中分别滴加无色的酚酞溶液,观察颜色的 变化。【实验现象】(1)石蕊溶液滴加到稀盐酸和稀硫酸中变为红色,滴加到氢氧 化钠溶液和氢氧化钙溶液中变为蓝色。(2)酚酞溶液滴加到稀盐酸和稀硫酸中不变色,滴加到氢氧化钠溶液和氢氧 化钙溶液中变为红色。【实验结论】紫色的石蕊溶液遇酸变红,遇碱变蓝;无色的酚酞溶液遇酸不
2.酸的化学性质【实验步骤】(1)取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约2 mL稀 盐酸,观察现象。(2)当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取 出,洗净。(3)继续观察另一支试管中的现象,过一段时间将铁钉取出,洗净。(4)比较两支铁钉。【实验现象】(1)铁锈逐渐消失,溶液呈黄色。(2)除去铁锈后的铁钉在稀盐酸中表面有气泡产生。(3)两铁钉的表面都变得光亮。【实验结论】酸既能与某些活泼金属反应又能与金属氧化物反应。
3.酸与碱的反应【实验步骤】(1)在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化 钠溶液,观察现象。(2)再向试管中加入稀盐酸,观察现象。(3)另取一支试管加入约1 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。(4)边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成无色 为止。(5)取该无色溶液约1 mL,置于蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察现象。【实验现象】(1)向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀,再加 入稀盐酸,沉淀会溶解。(2)取氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应后的溶液加热后,表面皿中出现白色 固体。
【实验结论】氢氧化铜、氢氧化钠都能与酸反应生成盐和水。
4.氢氧化钙的性质【实验步骤】(1)向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄 把一端挑一点),然后各加入1 mL水,振荡。(2)向两支试管中各滴入1~2滴酚酞,观察现象。(3)继续向其中一支试管中加入约1 mL水,振荡;向另一支试管中加入约1 mL稀盐酸,振荡。(4)比较两支试管中的现象。【实验现象】(1)少量氢氧化钙在1 mL水中不能完全溶解,振荡出现浑 浊。(2)滴入酚酞后溶液变为红色。(3)继续加入约1 mL水后振荡,溶液仍出现浑浊,红色不消失。(4)加入约1 mL稀盐酸后振荡,溶液不再浑浊,红色消失。
【实验结论】氢氧化钙的溶解度小,溶液呈碱性,能与酸反应。【问题与交流】氢氧化钙的溶解度非常小,水溶液呈碱性,能与酸发生反 应。
例 (2017浙江嘉兴中考)在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验 证酸的一些性质:白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁 液、铁钉、苏打(碳酸钠)。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱 性溶液中显蓝色。【实验过程】(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,能使澄清石灰水变浑 浊。该气体是 。(2)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有 铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想:气
泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂 中的 。(选填编号)A.3%的盐酸 B.5%的醋酸 C.5%的盐酸(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设 计。
解析 (1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,能与酸反应生成二氧化碳。(2)变 量是醋酸的浓度,故选B。(3)食品干燥剂的主要成分是CaO,CaO+H2O Ca(OH)2,Ca(OH)2溶液呈碱性,牵牛花汁液在碱性溶液中呈蓝色,若想“溶 液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色”,可取步骤1中的上层清液, 先加入牵牛花汁液,再逐滴加入白醋至过量。
答案 (1)二氧化碳(2)B(3)再逐滴加入白醋至过量
一、选择题1.(2019北京顺义一模)下列物质,不能与稀盐酸发生反应的是 ( )A.Na B.CO2 C.Al(OH)3 D.Fe2O3
答案 B 钠是活泼金属,能与稀盐酸反应;二氧化碳不能和稀盐酸反应;稀 盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水;稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和 水。
2.化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示给大家,然 后用喷壶向纸上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”的红色大字立刻显现 于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组 ( )A.酚酞——石灰水 B.酚酞——盐酸C.石蕊——石灰水 D.石蕊——盐酸
答案 A 石灰水显碱性,酚酞溶液遇碱性溶液变红且两者皆为无色;盐酸 显酸性,酚酞溶液遇酸性溶液不变色;石灰水溶液显碱性,石蕊溶液遇碱变 蓝;盐酸显酸性,石蕊溶液遇酸变红,但石蕊溶液本身显紫色。
3.物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是 ( )①X+酸 盐+水 ②X+非金属氧化物 盐+水A.HCl B.CO C.CaO D.NaOH
答案 D 酸与酸不反应,A错误;CO不能与酸反应,B错误;金属氧化物和 非金属氧化物反应不会生成盐和水,C错误;酸和碱发生中和反应生成盐和 水,碱也能与非金属氧化物反应生成盐和水,D正确。
4.(2019江苏苏州一模)食醋里通常含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋与 鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是 ( )A.产生的气体是二氧化碳B.加水稀释食醋,溶液的pH变小C.醋酸属于酸D.不宜用铝制容器盛装食醋
答案 B 食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体 是二氧化碳;加水稀释食醋,溶液酸性减弱,溶液的pH变大;醋酸属于酸;铝 能和醋酸反应,不宜用铝制容器盛装食醋。
5.(独家原创试题)酸溶液中都含有大量H+,因此不同的酸会表现出一些相 同的性质。下列关于H2SO4性质的描述中,不属于酸的通性的是 ( )A.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑B.使紫色石蕊溶液变红C.与NaOH发生中和反应D.与Fe反应放出氢气
答案 A 浓硫酸滴到白纸上使纸变黑,是因为浓硫酸具有脱水性,此性质 不属于酸的通性。
6.下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出 来的是 ( )A.稀盐酸 B.二氧化碳C.碳酸钙 D.石蕊溶液
答案 D 稀盐酸与稀硫酸、氯化钠溶液均不反应,不能鉴别;二氧化碳能 与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,与稀硫酸、氯化钠溶液均不反应, 不能鉴别;碳酸钙与稀硫酸反应生成二氧化碳气体,与氯化钠溶液、澄清石 灰水均不反应,不能鉴别;稀硫酸能使石蕊溶液变红,氯化钠溶液不能使石 蕊溶液变色,澄清石灰水能使石蕊溶液变蓝,可以鉴别。
7.(独家原创试题)通过实验以及对实验现象的观察、准确记录和分析讨 论,可以验证化学原理。下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实 验现象,其中与事实不相符的是 ( )A.在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸,无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成C.在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成
答案 B 氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,反应无明显现象;二氧化 碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠易溶于水,不会产生白色沉淀; 氢氧化钙溶液呈碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝;氢氧化钠能与硫酸铜反应生 成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。
8.(2019江苏无锡江阴月考)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸,可用于食品防 腐。下列说法正确的是 ( )A.在食品中可以大量添加苯甲酸以延长保质期B.苯甲酸能使紫色石蕊溶液变蓝C.苯甲酸能和铜反应产生氢气D.苯甲酸能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水
答案 D 在食品中大量添加苯甲酸不利于人体健康,A说法错误;苯甲酸 显酸性,能使紫色石蕊溶液变红,B说法错误;铜的活动性比氢弱,苯甲酸不 能和铜反应产生氢气,C说法错误;苯甲酸能与氢氧化钠溶液发生中和反应 生成盐和水,D说法正确。
9.向如图10-3-1所示的五个试管中分别加入足量的稀硫酸,下列判断不正 确的是 ( ) 图10-3-1A.①中溶液由红色变成无色B.通过比较②、③中的现象,可判断锌、铜的金属活动性C.④中随着反应的进行,会产生无色、无味的气体D.⑤中会先产生少量气泡,然后逐渐停止
答案 A ①中氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,溶液颜色不变,A错 误;实验过程中,锌片表面产生气泡,铜片表面无明显现象,说明锌能和稀硫 酸反应,铜不能和稀硫酸反应,说明锌比铜活泼,B正确;氧化铁和稀硫酸反 应生成硫酸铁和水,氧化铁完全反应后,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢 气,C正确;碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,硫酸钙微溶于 水,会包裹在大理石表面,阻止反应的持续进行,故会先看到有气泡产生,然 后逐渐停止,D正确。
10.(2019北京中考)利用生锈废铁屑和钛白废酸(含硫酸、硫酸亚铁)制备 硫酸亚铁的主要转化过程如下:生锈废铁屑 铁屑 硫酸亚铁溶液图10-3-2(1)Ⅰ中除铁锈的化学方程式为 。(2)Ⅱ中反应属于基本反应类型中的 。
答案 (1)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (2)置换反应
解析 (1)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水;(2)钛白废酸中含有硫酸,铁 和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于基本反应类型中的置换反应。
11.如图10-3-3是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻 两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。图10-3-3(1)A不可能是 (填标号)。a.Mg b.Fe c.C d.Zn(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3,B与盐酸反应的化学方程式为 。
(3)D与盐酸反应的化学方程式为 (写一个)。
答案 (1)c (2)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O(3)HCl+NaOH NaCl+H2O(合理即可)
解析 (1)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气,碳不能与稀盐酸反应,故 选c。(2)B为铁锈的主要成分Fe2O3,氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和 水。(3)D为碱,酸与碱发生中和反应生成盐与水。
12.氢氧化钙是一种常见的碱,小雅同学用澄清石灰水进行了如图10-3-4所 示的四个实验。 图10-3-4(1)实验1中,试管内的溶液变成 色。(2)实验2中,小雅同学通过导管向石灰水中吹气,有白色沉淀生成,发生反应 的化学方程式为 。(3)实验3中,滴入酚酞溶液的目的是 。
(4)根据实验4,氢氧化钙的用途是 。(5)小雅用氢氧化钠溶液代替石灰水重复了四个实验,其中 无现 象。(选填“实验1”“实验2”“实验3”或“实验4”)。
答案 (1)红 (2)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O (3)证明盐酸能与氢氧化钙发生化学反应 (4)配制波尔多液 (5)实验2
解析 (1)实验1中,氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞溶液变红。(2)实验2中, 向石灰水中吹气,有白色沉淀生成,是石灰水中的氢氧化钙和呼出的二氧化 碳反应生成了碳酸钙沉淀和水。(3)氢氧化钙和稀盐酸反应无明显现象,滴 加酚酞溶液,可依据颜色的变化证明发生了化学反应。(4)利用氢氧化钙和 硫酸铜的反应可以配制波尔多液。(5)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞溶液 变红;氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象;滴有酚 酞的氢氧化钠溶液为红色,随着盐酸的加入,溶液变为无色;硫酸铜和氢氧 化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。
13.(2019浙江杭州中考)某兴趣小组做了如下实验: 图10-3-5①在止水夹K1、K2处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B中,接着打 开止水夹K1,发现D中的部分溶液被吸入试管B中,充分反应后,试管B留下
的溶液也显红色;②打开止水夹K2,风哨振动鸣叫,C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、 D中溶液都变为无色。回答:(1)步骤①中,充分反应后,试管B里的CO2最终转化为 (填化学式)和 水。(2)解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因 。(3)实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为:a% b% (选填“>”“=”或“<”)
答案 (1)Na2CO3 (2)B中二氧化碳和氢氧化钠反应而减少,导致整体装置 内气体压强小于外界大气压,空气进入C中 (3)>
解析 (1)步骤①中,充分反应后,试管B里的二氧化碳全部与氢氧化钠反应 生成碳酸钠与水。(2)步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因是B中二氧化碳 和氢氧化钠反应而减少,导致整体装置内气体压强小于外界大气压,空气进 入C中。(3)由2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O、2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O可知,参加反应的氢氧化钠和硫酸的质量关系为:2NaOH~H2SO480 98反应后B、D中溶液都变为无色,溶液显中性或酸性,说明氢氧化钠、碳酸 钠已经完全反应,因此a%>b%。
14.(2018辽宁葫芦岛连山一模)某研究性学习小组对中和反应进行探究,请 你参与实验。【探究活动1】证明酸和碱发生了反应 图10-3-6小丽同学按图10-3-6进行实验,证明了稀盐酸和NaOH溶液能发生化学反 应,她依据的实验现象是 ;反应的化学方程式为 。
【探究活动2】能否通过证明有水生成来证明反应的发生?【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图1 0-3-7所示的三个实验。 图10-3-7【小资料】a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色;b.无水醋酸是一种酸,常温 下为无色液体。(1)实验①、②的实验目的是 ;
(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是 ;(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是 ;(4)除了上述方法之外,还可以按照下表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发 生了反应,说出对应的实验现象和实验结论:
答案 【探究活动1】溶液由红色变成无色 NaOH+HCl NaCl+H2O 【探究活动2】(1)证明无水醋酸和氢氧化钠固体不含有水,不能使变色 硅胶变色 (2)防止空气中的水分进入试管,干扰实验 (3)实验③中的变 色硅胶由蓝色变为红色,实验①、②中的变色硅胶不变色 (4)得到蓝色溶 液
相关课件
人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质教学演示ppt课件： 这是一份人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了见习题，答案显示，答案C，Na＋和SO42－，溶液中都含有H＋，硫酸钠，答案D，气球膨胀等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质课堂教学课件ppt： 这是一份人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了答案显示，见习题，答案B，答案C，复分解反应，Fe3O4，NaOH，OH－，改良酸性土壤，CaCO3等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质精品ppt课件： 这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质精品ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了碱氏家族，钙三角，总结归纳等内容，欢迎下载使用。
