搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2021年北师大版数学1年级下册5.1《小兔请客》教学反思

    2021年北师大版数学1年级下册5.1《小兔请客》教学反思第1页
    还剩1页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学北师大版一年级下册小兔请客教案

    展开

    这是一份小学数学北师大版一年级下册小兔请客教案,共2页。
    1.以现实生活为主线,让学生感受数学与生活的联系。
    现代建构主义的情境认知理论认为:生活情境是知识经验建构的最可靠的生长基地,它是知识经验得以产生并保持其生命活力和价值的根本条件。所以以现实生活为主线,使学生在富有现实生活的情境中认真观察,获取信息并提出数学问题,感受到数学就在身边,数学来源于生活。让学生对自己的学习产生亲切感,从而主动地参与整个学习过程。
    2.以问题引领先试后导,使学生善学。
    问题是数学的心脏,思考是数学的核心,尝试是获取知识的方法。本节课在学生获取知识的过程中,以问题为主线,将文本知识问题化,为把知识转化为能力搭建“桥梁”,引领学生经历问题发现、问题生成、问题解决的学习过程。让学生联系学习实际,发现问题,生成问题,尝试解决问题,并优化问题内容,把握问题时机,讲究问题技巧,进而培养了学生提出问题和发现问题的能力,使学生善于学习。
    3.以评价为手段,激励学生乐学。
    评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。教师在教学活动中,针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、个体自身的发展状况等不同方面,以激励性评价为主贯穿整个活动的全过程,激励学生乐于学习。
    4.以完成任务为驱动途径,让学生会学。
    “以完成任务为驱动”有助于帮助学生主动参与,亲身经历,获得对数学的事实和经验的理性认识及情感体验。为此,教师在学生主动获取知识时,不是直接讲解教学内容,而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务之中,让学生置身于一定的情境,在学习任务的驱动下调动各种感官去分析任务、解决任务,学会数学知识。培养了学生分析问题、解决问题的能力,激发和提高学生的学习积极性,让学生学会学习。

    相关教案

    小学北师大版小兔请客教案:

    这是一份小学北师大版小兔请客教案,共4页。教案主要包含了创设情景 激趣导入.,动手操作 探究新知.,一十地数出一共有50个果子.,巩固应用.,数学游戏.,评价和体验.等内容,欢迎下载使用。

    小学数学北师大版一年级下册小兔请客教学设计及反思:

    这是一份小学数学北师大版一年级下册小兔请客教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教具,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    小学数学小兔请客教案:

    这是一份小学数学小兔请客教案,共3页。教案主要包含了拨一拨等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map