小学人教部编版6* 骑鹅旅行记（节选）同步训练题

这是一份小学人教部编版6* 骑鹅旅行记（节选）同步训练题，共3页。试卷主要包含了根据拼音写出汉字，读一读，选一选，课外类文阅读等内容，欢迎下载使用。

读一读，再抄写。
鸟欲高飞先振翅，人要成才先读书。
积累与运用：
一、根据拼音写出汉字。
pá quǎn hùn
( )虫 ( )牙 ( )乱
jiāng méi xuàn
( )绳 黑( ) 头晕目( )
二、找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
(1)头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。( )
(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟线的影子也看不见。( )
(3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。( )
(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显要一下他的新衣服。( )
三、判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。( )
(2)人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。( )
(3)反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是一个不可救药的人。( )
(4)叙利亚发生骇人听闻的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。( )
四、下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
五、语言运用——仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_____________________，______________________________。
六、读一读，选一选。
1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是 。（ ）
A、[丹麦]安徒生
B、[德国]格林兄弟
C、[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
D、[中国]叶圣陶
2.尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）
A、斯密尔
B、阿卡
C、莫顿
3.在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（ ）
A、尼尔斯和小马茨
B、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨
C、尼尔斯和奥萨
4.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。5.雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？ （ ）
A、解除诺言
B、送他回家
C、去旅行
阅读与感悟：
七、课外类文阅读。
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。
1.这个故事的起因是( )
A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。
C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人。
D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。
2.这个故事的中心人物是( )
A.国王 B.雄日
C.雄日的母亲 D.手捧鲜花的孩子
3.依据你的理解，补写完全文的最后一句话。
4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )
A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。
B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。
C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。
D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
拓展与生活：
八、《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，你最喜欢书中哪个故事？这本书中有很多人物，能说说你最喜欢谁吗？说说你的读书体会吧！
读完这本书，我知道了

读完这本书，我明白了

读完这本书，我了解了

读完这本书，我想到了

读完这本书，我积累了

读完这本书，我懂得了

6.骑鹅旅行记（节选）
一、刨 犬 混 缰 莓 眩
二、(1)腊—蜡 (2)幅—副 跟—根 (3)采—彩 文—纹 (4)即—既 要—耀
三、(1)√ (2)√ (3)× (4)√(解析：“不可救药”比喻已经到了无法挽救的地步，含贬义，显然不能用来赞扬王振耀的行为。)
四、B
五、示例：如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。(或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。)
六、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A
七、1.C 2.B 3.他们种下的是另外的花种子(或他们捧着的是别人栽种的花等) 4.C
八、略