湘科版 (2017)四年级下册第三单元 生物与环境2 植物与环境精品课件ppt

这是一份湘科版 (2017)四年级下册第三单元 生物与环境2 植物与环境精品课件ppt，文件包含2植物与环境课件ppt、2植物与环境教案doc、《植物与环境》学习评价表doc、骆驼刺doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

植物生长最基本的需求是什么？
阳光、水、温度、空气 ……
回忆一下栽培植物的经验，从中找找答案吧！
放在窗台边的绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为什么？
这和阳光有关系吗？
如果把盒子左右调换位置……
植物生长需要光，光照对植物有影响。
分组讨论、设计实验方案。
两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗）；两个相同大小、能罩住植物的纸箱；剪刀。
a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长5厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底部。
使用剪刀要注意安全！
b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。
c.将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。
d.连续观察绿豆苗的生长变化。e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。
连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。
说一说植物的生长情况，是否验证了假设。
当光照方向发生变化时，植物幼苗为了获得更多的阳光也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。 植物生长具有向光性。
仿照上述步骤，设计验证植物生存需要水的实验方案。
搜集有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
植物有哪些最基本的生存需求？
汇报：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变化的？
植物的外部形态在一年四季中有什么变化？这种变化对植物的生存有什么作用？
植物在春天发芽、长叶；夏天植物枝繁叶茂，秋天植物果实成熟，树叶开始凋落；冬天气温低，枝干光秃。
这一过程中,“落叶”的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对四季变化而产生的变化之一。
观察比较喜水植物和耐旱植物
绿萝和仙人掌外形各是什么样？它们适合生活在什么环境中？它们的外形与生活环境有什么关系？
外形上：绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。生活环境：绿萝生活在树荫下，潮湿的地方。绿萝的叶子是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。
外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，叶子变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。
根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，类推水葫芦和骆驼刺在结构形态上的区别。
水葫芦 骆驼刺
介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。
观察、比较不同环境地带的植物
寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚(hàn)海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？
沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。草原的植物是一种地带性植被，生长旺盛。热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密。不同的环境地带，植物的形态都不一样。