小学数学24小时计时法导学案

这是一份小学数学24小时计时法导学案，共2页。
课题
练习课
课型
练习课
学习目标
1.进一步巩固和掌握年、月、日等时间单位。
2.进一步认识平年、闰年知识，熟练地判断平年和闰年。
3.巩固和掌握24时计时法，熟练地进行24时计时法与普通计时法之间的换算。
4.教育学生热爱生命，珍惜时光。
学习重点
理解和掌握时间概念，熟练地进行有关时间的计算。
学前准备
教具准备：PPT课件。
课时安排
1课时
教学环节
导案
达标检测
知识点1：认识年、月、日、平年和闰年
1.一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，分别是（ ）月，有（ ）个小月，分别是（ ）月。
2.大月有（ ）天，小月有（ ）天。
3.平年的2月有（ ）天，闰年的2月有（ ）天。平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。
1.判断。
①一年12个月中不是大月就是小月。（ ）
②凡是公历年份是4的倍数一定是闰年。（ ）
③李明的生日是2014年2月29日。（ ）
④2016年上半年有182天。（ ）
答案：①×②×③×④√
知识点2：24时计时法
填一填。
1.在一天里，钟面上时针正好走（ ）圈，共（ ）小时。
2.上午9时用24时计时法是（ ），晚上9时用24时计时法是（ ）。周长呢？
3.17：30用普通计时法是（ ）。
4.商场上午9时30分开门，晚上10时关门，全天营业时间是（ ）。
分析：一天24小时，时针正好走2圈，上午9时用24小时计时法还是9时，晚上9时用24时计时法表示是21时，要加12小时，也就是钟面上时针第2圈所指的时刻。
在计算经历了多少小时，可以分段累加，即中午12时前后累加，也可以用24时计时法，结束的时间减去开始的时间。
答案：1.1224
2.9:0021:00
3.下午5:30
4.12小时30分
2.选择。
①下面的年份不是闰年的是（ ）
A.1900年 B.2020年 C.1996年
②上午10时到下午2时经历了（ ）小时
A.3 B.4 C.5
③小红是1992年2月29日出生，到今年2016年2月29日，一共庆祝了（ ）个生日
A.6 B.7 C.24
答案：①A ②B ③A
教学过程中老师的疑问：
教师布置作业
独立完成教材第86～87页第5、6、7、8、10题。
课堂小结，拓展延伸。
1.本节练习课你有什么收获？
2.你对同学有什么提醒注意事项吗？
1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
本节课同学们自主梳理了时间的概念，积极交流学习心得，进一步明确了24时计时法与普通计时法之间的联系和区别，能很好地解决生活中有关时间的实际问题。
教师点评和总结：